2016年12月28日，上海市宝山实验学校开展了《留下“七彩成长记忆”——促进团队组织教育一体化的实践研究》少先队市级课题结题论证活动。上海市少儿研究中心主任杨江丁，上海少先队名师、王燕平工作室特聘专家乌绮霞，上海市少儿研究中心研究员陆非文、鲁旻，区少工委主任、团区委副书记孙洁，上海少先队辅导员带头人工作室领衔人、教育局人事科，区教育局基教科德育专管干部，区教育学院德育室、区少先队三员、宝山实验学校党政领导，以及上海少先队辅导员带头人王燕平工作室的成员、我区新任德育干部和少先队DOREMI宝山块的辅导员、2015年立项为上海市少先队市级课题单位的辅导员们共同参与了本次活动。

课题汇报环节：宝山实验学校校长简要介绍了学校少先队组织开展“七彩成长记忆”系列活动的情况。接下来，在课题领衔人的组织下，宝山实验学校的师生用数字故事反映课题研究历程、情景再现还原仪式活动现场、队长论坛展示课题研究成效、视频采访表达心声共话发展。精彩、丰富、形式多样的课题结题呈现也让大家共同见证宝山实验学校课题研究过程。

在专家点评环节：课题评审组专家对课题前期研究成果给予了肯定，同时提出了后续发展的建议。陆非文老师从“定位好，切入好，校队、班队、家队一体化实施好”三个方面给予肯定；鲁旻老师对学校侧重队员归属感研究、强调仪式感，让队员表达内心感受以及强队建团，强调同伴与亲子互动等方面予以认可。两位老师同时提到了要不断挖掘队员同伴的影响，研究亲子互动，传递正能量，强化队员对团队组织的归属感。不仅要让队员留下记忆，同时也要创设时机让大家打开记忆，找寻关联，增加频次，强化队员对组织的归属感进而对国家的归属感，并把它感染到我们的辅导员与家长。

乌绮霞老师认为好的课题蕴涵着结题的价值。这是一个很好的课题，课题研究体现了学校多方面资源的整合，实现了团队共享。同时乌老师也希望在下阶段的研究中，把仪式教育、社会实践和校园文化三块内容有机整合，形成学校团队组织教育的一个完整体系。杨江丁老师认为“七彩成长记忆”活动是宝山实验学校的一抹亮色，学校团队组织能坚持开展系列活动，促进队员健康成长，提升学生的综合素质。同时他也提出了，仪式教育是一个点，是团队组织教育中的重要组成，但不能完全替代组织教育，要注意点与面的关系。也希望课题组要进一步挖掘每一个活动背后的教育内涵，要在内在逻辑上做深入的解读，九个仪式教育活动还要从专业上精加工，使成长记忆活动更具回味。

最后，宝山区少工委主任、团区委副书记孙洁她通过“三个感谢”来表达参加此次活动的个人感受，希望实验学校少先队进一步深入开展好“成长记忆”系列活动，引领队员在少先队组织中感受集体的力量和温暖，在实践活动中自主培养核心素养。鼓励辅导员们在工作实践中不断优化自身的知识结构，提升少先队专业技能，探索教育理论与应用。

让队员在活动中成长是教育改革的方向，是对学校德育、团队组织的工作要求，宝山实验学校将积极贯彻这一工作理念，以“七彩成长记忆”系列活动为品牌项目，在全体队员中深入开展组织教育，强化队员组织意识与观念，增强队员的组织荣誉感和归属感，帮助队员在成长路上形成正确的人生观与价值观，走好起步，扣好人生的第一粒扣子！