12月26日下午，上海市信息科技教研员倪冬彬老师来到二中心小学，就11月14日至18日在宝山区进行的小学信息科技学科视导工作进行了反馈。倪冬彬老师围绕课程与教学调研的总结和接下去的教研工作方向这两方面进行了点评与说明，并用“惊喜与收获”来高度评价宝山区小学信息科技学科在基于标准的课堂教学与评价中所取得的成果。

倪老师首先对宝山区大视导中的小学信息科技学科调研概况做了总结与肯定。对于小学信息科技学科和教研工作做了细致的分析与诊断，用七个“注重”高度概括：一、注重创设学生熟悉的问题情境，激发学生学习动机；二、注重学习方法的体验与指导，提升学习效益；三、注重问题的设计与回答的指导，促进思维的发展；四、注重学习活动的总结与提炼，形成规律方法；五、注重项目活动的设计与实践，落实能力培养。六、注重信息技术在教研过程中的运用，提高教师素养；七、注重教研主题的设计，聚焦实际问题。倪老师尤其提到了二中心小学开展的项目设计活动，让学生自己设计各种活动的大拇指奖品等创新思维值得推广。他强调：善于从学生的视角发现同学们感兴趣的实物，并且能够将他们引入到课堂中，并与校本课程和学校活动相结合，激发学生的学习兴趣和学习动机将是大家努力的方向。随后，倪老师指出了本次调研中的不足并给予对策与建议，针对今后的课堂教学以及区教研教研活动提出了建设性的建议。

最后，倪老师对于接下去的工作方向给予了探讨与建议，也带来了一些计算机新技术，更是希望年轻教师勇于探索新技术在课堂中的应用，满足学生能力发展的需要，促进青年教师的专业成长。

反馈报告，让宝山区小学信息科技学科教研员以及一线教师了解了今后课堂教学如何去补充完善，如何进一步实践。相信宝山区小学信息科技学科会在大家的努力下共创辉煌。