2016年12月22日，我校举行主题为“基于绿色指标，培育核心素养”的六年级绿色指标测试质量分析会。会上，先由学科备课组长从各类数据的比对及知识点板块的分析，发现目前学科教学中存在的问题。接着，由年级组长对学科教学、学生教育两方面探讨六年级学生的现状及存在的问题。随后，教导主任根据我校绿色指标的各类数据，深入分析六年级学生与教师的教与学的现状，并提出今后工作的建议。最后，校长充分肯定了年级组教师的良好精神状态，并对在场每位六年级教师提出建议和期望。

六年级学生刚进入初中，正处在培养良好的行为习惯、建立有效的课堂教学等的关键阶段。只有狠抓习惯，才能对后续三年的教育教学起到良性作用。我校召开此次分析会，帮助教师更快掌握学生动向，更好发展学生未来。正如彭校长总结的：只有“乐教”“会教”才会“教会”学生，学生只有“乐学”“会学”才能“学会”知识。