周老师汇报的课题是“小学音乐教学中普及性竖笛学习的有效策略研究”。她用生动的教学实例和直观的微视频展现了竖笛课程的魅力，介绍了自己竖笛教学的有效经验，她告诉大家，只有找准研究方向，才能开展有效的调查，不要为写论文而写论文。凌老师的课题是“小学高年级数学教学中提高学生数学质疑能力的策略研究”，她认为学生创新思维能力的培养可从小学数学课堂提高质疑能力开始，并总结了她在教学中提高学生质疑能力的几种方法。

此次活动为教师们提供了思考的方向，帮助大家进一步开展基础教学研究，促进教学的有效性和长效性。