4月14日下午，以“体验音乐要素、表现音乐美感的合作问学课堂实践研究”为主题的宝山区音乐学科教研活动在一中心小学举行。上海市教委教研室音乐教研员席恒老师以及来自宝山区各所小学的音乐教师们共同参与了研究主题探讨。

首先由一中心小学区级音乐学科带头人老师执教五年级的歌唱教学一课，课后执教老师结合一中心音乐组研究课题“体验音乐要素，表现音乐美感的合作问学课堂实践研究课堂”进行了教学设计说明和及时性反思。市教研员席恒老师围绕课题，对如何准确运用音乐符号、使用音乐调性、培养学生音乐思维想象等方面进行了点评，并提出了中肯的建议。

随后席恒老师结合五年级欣赏课，进行了如何精确设计教学环节的互动研讨。大家一起交流，在互动研讨的过程中达成共识：音乐教学不能以教师的主观指导为主，要强化学生亲身的音乐体验，在音乐中找到音乐流动的旋律线条，恰到好处的运用肢体语言来表现，这样才是更自然更回归学生本体的音乐学习。

市教研员的专业引领和精细的案例剖析，让参与的教师们受益匪浅，尤其是对教材内容的深入挖掘、教材作品的细致把握有了更深入的思考，大家在轻松活耀的氛围中结束了本次教研活动。