淞谊中学于3月1日—4月1日在全体教师范围内开展了“引领教师专业成长，促进学生思维发展”为主题的教学月活动。实现有效课堂教学，全力建设高效，高层次思维的课堂，是我们本次活动的宗旨。

教学月共开设43节公开课，其中职初教师7节，区级骨干教师4节，校级骨干教师27节，还有4位老师主动要求在教学月展示自己的课堂风采。授课老师备课充分，课堂环节衔接紧密，重难点突出，三维目标有效整合，给大家展示了精彩纷呈的课堂教学。大多数教师能围绕课堂教学内容，紧密联系学生的生活，创设课堂教学情景，引导学生主动体验，教学回归生活得到落实。全员参与“上、听、说、评、研、论”过程，真正取得了“全员参与、相互学习、共同提高、开拓创新”的教研实效，每个教研组都收获颇多。这次活动还有一个最大的亮点是老师们边听边随即写下自己的感受和建议。评课时，开诚布公地畅谈自己的听课感受，优点提出来互相学习借鉴，问题找准提出合理化的改进建议供大家商讨鉴用。

一个月的课堂教学研讨活动，旨在达成五个层面的目标：对每位教师的课堂教学行为有所改进；每个教研组有优质高效课堂的典型案例；每个年级组都有研究课堂教学的氛围；骨干教师凸显教学特色，课堂教学效益提高，能够促进教育教学质量的全面提升。

教学是一项日趋完善的工程，我们力争通过一次次课堂教学展示，一次次说课评课，一次次交流反思等系列研究活动，全力打造理想课堂，全面提升教学质量。