软陶、跆拳道社、动漫社、折纸社、瓷画社、足球……3月20日，校园里热闹非凡，一场名为“希望社团，点燃梦想”的社团嘉年华展示活动正在举行。校长表示，学校致力于丰富多彩的社团活动和校本课程建设，让学生们在兴趣潜能和综合素质的培养中，获得长足的发展，“让每一个孩子扬起希望的风帆”。

社团嘉年华，让孩子们扬起笑脸与希望

一大早，大操场边聚集了一群学生，他们跟着足球外教踢腿、蹲跳、俯卧撑、踢球赛。“足球运动是学校的传统特色，每年的社团嘉年华都受到师生和家长的喜爱，甚至还吸引了周边学校的足球小队员。”该校足球指导员说道。

学校作为全国校园足球特色学校、上海市宝山区校园足球联盟学校，宝山区传统体育学校，足球队通过常态化的社团教学与训练，在市、区级比赛中屡获佳绩，得到社会、家长、学生的肯定与喜爱。近年来，学校足球社团近20位队员通过特长降分输送至市、区级实验性示范性高中。

令人欣喜的是，学校的足球社团非常注重培养队员们的文明礼仪、团队精神、自信心等，在各级各类比赛中，球队不仅屡获佳绩，还常常荣膺“道德风尚”奖，球员们的综合素养赢得了师生家长的赞誉，也成为校园文化风尚的代表。

除了操场上的足球嘉年华，学校教室里的软陶社，跆拳道社，动漫社等社团活动也在热火朝天地开展着。

“每周我们都有机会学校开设的瓷画班里学习。彩釉、绘画、烧制……瓷画的每一细节都需要用心绘制，这样的过程令人很愉悦、很享受，我会将此作为自己的兴趣爱好一直坚持下去。”

更值得一提的是，为激活社团的师资队伍，学校一方面充分调动社会资源“进课堂”。 如，聘请了学校周边老年大学、宝山区校园足球联盟的老师，为学生们教授瓷画、足球等课程；一方面积极为本校老师搭建发挥个人特长的平台，如，英语科任老师利用自己折纸手工方面的兴趣，开设“折纸社团”，为学生们带来DIY的技能和乐趣。

每一个社团都有特定的老师带教，不同年级的学生因着同样的爱好聚集在一起，在社团活动中扬起自己的笑脸，放飞兴趣和希望。

校本课程建设，让“希望教育”助力终身发展

为办好周边老百姓家门口的好学校，该校把目光聚焦于“学生的终身发展”，提出了“让每个孩子扬起希望的风帆”的办学理念。

为此，学校根据学生的个性化需求，挖掘资源，致力于体育、艺术、科技类校本课程和学生社团的开发，并形成了共性必修、个性发展、专项深入等三大类型的校本课程。其中，共性必修课程采用轮班制，每门课程学习课时为每周2课时，每班一门课程上满2次进行轮换；个性发展和专项深入课程由负责教师根据学生特长与兴趣爱好，师生双向选择，每周2次。

“育人先育心”，学校为培养学生自信心和可持续发展的能力，先后开设了《弟子规》故事会、15岁以前应养成的46个好习惯、职业礼仪、“阿拉”上海宁、现实与理想微漫画、英语影视互动、剧本创作社团、瓷画社团、足球社团、象棋社团等几十门校本课程，并且每年都进行不断的探索与改进。

校本课程的开发，学生们的校园生活更丰富了，学习兴趣也得到了极大的提升。张校长表示：“让每一个孩子扬起希望的风帆，这是我们践行‘希望教育’的宗旨。通过丰富多彩的校本课程平台，学生们在播下‘希望’的种子，在不断的奋斗中获得快乐，在快乐中实现自我价值；同时，‘希望教育’也能让教师感受到工作的成就感，获得更广阔的专业发展空间。”

在拓展型课程的培育下，学生综合素质教育得到不断提升，学校的办学成果也得到学生、家长和社区的认可。先后获得了宝山区五星级行为规范示范校、上海市安全文明校园、宝山区健康校园、宝山区艺术教育特色学校等多项荣誉称号。

校长张红志说道：“在初中阶段，追逐成绩不是唯一的目标，我们不能局限于学生的短期发展。‘希望教育’就是一种提倡在远方的教育，让师生们在‘风帆’的引领下前进，为实现更长远、更长足的发展而蓄积能量。”