3月8日，学校教导处组织六年级教师进行了绿色指标质量分析。分析会上老师们对学生在测试中所暴露的问题做了细致的分析，反思教学行为，并对下阶段工作提出了改进措施。教导处针对六年级的学科平衡发展分析了优势和劣势，希望教师们相互合作，形成合力，共同发展；并针对学生问卷调查数据从学生的学习、对教师的认同、对学科的认同、对教师教学方式的认同等方面向教师们进行了反馈，希望教师们保持一贯的优秀做法，紧抓基础学科的教学，夯实基础拓展能力，同时，持续关注学生的学习能力的持续发展，保持学习兴趣的持久性。

最后，校领导要求教师们关注教育教学成长性，关注课堂吸引学生，积极取得家长配合，期待教学有效性的进一步落实。