2016年伊始，上海市“随班就读教学有效性项目”汇报会在青浦区特教指导中心举行，我区顾村中心校、上大附校、罗店中心校、共富实验学校四所试点校作了项目阶段总结交流。

顾村中心校作了“整合资源、实施课程、提高效率”的发言，从人力资源整合、课程资源整合、教学策略整合三个方面介绍了学校随班就读工作的进展情况。上大附校介绍了学校“合理调整课程，提高初中随班就读有效教学”的一些做法，学校基于初中随班就读学生的兴趣潜能及职业发展取向，为随班就读学生开发了一门“社会故事”集体课及“国画、电脑PS”两门个训课。罗店中心校交流了“资源教师支持下的随班就读学生教学有效性”研究的成效，学校在教研培训、同伴互助、家校合作等方面营造随班就读良好氛围的基础上，根据每个随班就读学生的个别化教育计划开设了课堂行为习惯训练、键盘趣味记忆、卡牌游戏言语表达训练等个性化课程。共富实验学校则在市视障指导中心指导下，为视障学生提供个性化的服务，取得了良好的效果。

我区的随班就读教学有效性项目开展了近一年的试点，为了能够切实提升随班就读教学的有效性，我们将研究的着力点放在两个方面:一方面通过抓好“备课、上课、练习、辅导、评价”五个环节来提高随班就读课堂教学质量；另一方面基于学生实际能力与发展需求设计个性化课程，为随班就读学生提供个别训练。项目的研究提高了学校随班就读教师队伍的素质，增强了有效教育教学的理念，丰富了教育教学的手段。学生在多种资源的合力下，缺陷得以补偿，能力获得发展。下阶段，项目组将进一步围绕随班就读课程的设置、管理、实施、支持四方面开展研究，不断总结经验，为我区各校推进随班就读工作推进提供借鉴。