5月20日，上海市第三期“双名工程”张人利名校长基地在上大附中实验学校开展了“生态视野下的校本教研文化再造”主题研讨活动。

基地主持人张人利校长携基地名校长及相关学员一行30余人来到上大附中实验学校，先参观了学校德育、教学、体艺工作及相关课程建设情况的综合展示，观摩了学生击剑、航海模型训练，随后齐聚五楼会议室开展主题研讨。

研讨活动以“学校发展暨市课题研究现场诊断”为主要内容，上大附中实验学校作了《生态视野下的校本教研文化再造》主题发言，全面介绍了学校在课题研究引领下的发展历程、经验和成果。突出学校在上海市教育科研课题《基于群体动力观察培育新办校教研生态圈的研究》的研究过程中，在生态视角的教师发展观和群体动力等相关理论的支撑下，开展面向教师群体专业化发展的文化环境建设和社会关系调适的系列行动举措，并对其中的各种现象、行动的得失进行了理论剖析，既是对学校发展历程的回顾，也是对学校课题研究的总结，赢得了与会专家同行的一致好评。

在讨论交流环节，各位名校长纷纷发言，表示上大附中实验学校以教师群体发展推动学校发展的行动策略科学可行，有借鉴意义；对学校系统化的制度建设、切实发挥学术委员会的管理引导功能等做法尤为赞赏。张人利校长认为，上大附中实验学校将学校发展和课题研究有机结合，是高效务实的选择，学校抓住教师群体发展的社会关系问题为研究重点，选点清晰、实效明显，具有典型性、代表性，学校在短短的9年办学时间内取得如此丰硕的成果难能可贵，这与学校励精图治的精神状态，与学校勤于思考勇于实践的努力行动密不可分。同时，他也指出了课题成果提炼当中也还需要进行更加简明扼要的逻辑淬炼，希望学校再接再厉，不断实现自我超越。

研讨活动结束后，基地学员前往陶行知纪念馆参观学习，并在陶行知先生的雕像前合影留念。