宝山区学前教育学科指导团来到了太阳花幼稚园，进行了为期一天的现场教育关键教学事件的行动研究。

首先由学科团老师对本次活动的观察视角进行解读，学科团成员将针对“语言活动中教师的有效理答对幼儿学习的推进作用”进行现场观察。接着由5年教龄的老师进行一研执教。课后学科团进行了现场教研，捕捉该活动中的关键事件，在已有条件下进行教学活动的即时调整。

随后，由7年教龄的老师立即进行调整后的二次执教，通过执教也验证了一研中发现的问题。下午，学科团成员针对二研进行了现场讨论，成员们捕捉关键事件并用关键词进行概括及分析，同时针对访谈、课上观察的个别幼儿进行了现场表格梳理汇总，执教老师与学科团互动交流热烈，碰撞出智慧的火花。

通过本次活动，更明确了有效理答是建立在有效提问、有效教学设计基础之上的。如何进行有效理答，做到有的放矢？引发大家进一步思考。