2014年12月11日下午，学前教育科研学科指导团队，举行《聚焦“关键教学事件”，助推教师成长》的中期展示活动。区教育局党委办公室老师，区教师进修学院人才办老师，区进修科研室老师，以及全区各幼儿园科研负责人参加了活动。

活动以研修足迹、研思现场、研究分享三个篇章展示了学科团队一年多来，开展“关键教学事件解析提升幼儿园经验教师专业判断力的研究”的阶段经验与成果。展示现场，子团队的老师进行了现场教学实践，学科团队的核心成员们带着目的，从不同的视角切入课堂观察，并围绕“主题、问题、事件、观点、缘由”几个关键词，进行关键教学事件的捕捉、分析和判断，展现了“关键教学事件研究”透过现象看本质，推动老师“知其然、又知其所以然”的研思路径。学前教育科研学科指导团领衔人的主题报告《专业判断力：解析教学中的关键事件》让与会教师们了解了课题的研究思路、技术路径，清晰了研究中的几对关系，展现了关键教学事件解析提升教师专业判断力的实践操作模型和现实价值。随后学科指导团的两代成员分别进行了“关键教学事件”研究的案例交流。

区教育局党委办公室老师对展示活动做了点评，对学前教育科研学科指导团开展的“关键教学事件解析提升幼儿园经验型教师专业判断力的研究”，以及“做一个课题，带一支队伍”的团队建设模式给予了充分的肯定，并对课题研究及其研训模式在全区进一步发挥辐射作用给予了厚望。活动的成功源自于研究的务实和严谨，学前教育科研学科指导团将以中期展示为新的起点，踏着更坚实的步伐继续前行。