12月17日上午，一中心小学迎来了上海市特级教师、徐汇区教研员高永娟老师。高老师为大家带来了题为《再探阅读中识字——关于低年级阅读与识字关系的处理》的讲座。
　　近两个小时的讲座中，高老师从“分析阅读中识字的现状、阅读识字中识字、对随文识字的再认识、基于文本内容创设适切的语境”这四个方面具体阐述了关于低段阅读与识字关系的处理。理论的引领加以案例的分析，深入浅出的细致解读，让大家明晰了今后在处理阅读和识字关系时的一些具体做法。特别在“基于文本内容创设适切的语境”方面，高老师为我们指明了一条可行之路。今天的报告不仅让我们再次领略到高老师作为语文名师的风采，更让我们敬佩于她对语文教学的思考和研究，以及那份对语文教学的热爱。高老师的这份敬业精神深深地感动了在场的每一位老师，也鞭策着我们向高老师学习，做一个研究型的教师，使一中心的语文课堂教学质量不断提高。