学业负担过重已经成为目前教育健康发展的一大难题，引起社会各界的广泛关注。为了展现基层学校对教师减负的认识，交流教师减负的实践检验，凝聚共识，为基层学校减负提供一个交流探讨的平台，《宝山教育》编辑部经过半年的策划、组织，于10月24日下午在区教师进修学院召开了“减负论坛”。

这次论坛邀请了六位有代表性的教师参加，他们发言的题目是《有效记忆，减负增效》、《基于语言“习得”理论的英语课堂减负行动》、《减负，教师愿为而不能为》、《“无为”而能“无所不为”》、《教师的工作状态与学生的负担》和《真作业与假负担》，这些教师分别从学生负担的本质、表现以及如何减负提出自己独特看法，涉及的主题包括学科教学、作业设计、教师专业发展、教师工作状态、教学设计，生动形象地展示了一项教师在减负过程中积累的经验和做法。6位老师的发言切中了目前学业负担过重的要害，展示了自己的一些较为成功的做法，引起了与会教师的强烈认同。会上大家展开激烈的争论，纷纷表达自己对减负的看法。

此次论坛是《宝山教育》编辑部策划的首届教育争鸣论坛，旨在聚焦教育中热点问题，引导基层教师思考和探讨热点问题，改进教育教学行为。编辑部将力争把教育论坛主办成为《宝山教育》通讯员中一个重大的学术交流活动，促使大家关注教育热点问题，激发更广泛深入的研讨。