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校际交流促成长,互学互鉴共提升——上海行知教育促进会赴白茅岭学校考察交流

作者:上海市白茅岭学校 来源:上海市白茅岭学校 发布时间:2026-04-21 11:11:08 点击数:

 春风送暖,共赴教育之约;校际交流,共筑育人之路。4月17日,上海行知教育促进会一行来到上海市白茅岭学校开展考察访问活动。上海行知教育促进会副理事长、秘书长张宝林,副秘书长沈思新及相关理事单位负责人参加了本次活动。

 作为上海行知教育促进会理事单位,上海市白茅岭学校在日常教育教学中始终深入践行陶行知教育思想,落实立德树人根本任务。活动中,专家团队实地走访校园、走进课堂,细致了解校园文化建设情况,并围绕学校发展、课堂教学、课程建设等方面开展交流研讨,共同探寻以陶行知教育思想助推学校高质量发展的新路径。

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 ◆观摩小班课堂

 团队一行走进八年级教室,观摩卜娜老师执教的语文课《桃花源记》。该班级仅有5名学生,卜老师立足小班教学实际,聚焦语文学科核心素养,构建了高频互动、合作探究的小班化特色课堂。整堂课以学生为中心,贴合学生认知规律,在教师精准引导下有效提升学习实效。卜老师的课堂教学得到了各位领导与专家的高度认可。

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 随后,大家来到校园劳动实践基地,现场观摩学校跨年段合班的劳动教育课——辣椒种植。课堂上,同学们在老师的指导下,分工协作、动手实践,翻土、播种、浇水,学生在亲身体验中学习农耕知识,培养劳动习惯与责任意识,也感受到了劳动的艰辛和收获的乐趣。

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 ◆交流互动研讨

 在交流互动环节,上海市白茅岭学校校长张霆熊作了《飞地蝶变 陌上花开》专题汇报。汇报围绕“风雨历程 飞地老校六十年”“奋战八年 飞地新校换新颜”“立德树人 飞地学子齐知行”“课堂转型 飞地课堂谱新篇”四大板块展开,系统介绍了学校六十余年的发展变迁、近八年隶属宝山教育后发生的显著蝶变、践行陶行知教育思想的特色育人路径,以及小班化教学改革的实践探索,详尽阐述了学校在立德树人根本任务落实、教育教学质量提升、教师专业成长、校园硬件设施改善等方面的具体举措与成效。

 各位专家充分肯定了学校在历任领导的接续耕耘下,于硬件设施、课程建设、教学改革、教师发展等方面取得的丰硕成果,高度赞扬学校立足校情、深挖资源,深入践行陶行知教育思想所推出的一系列务实举措。特别是几位多年前曾到访过白茅岭学校的理事,更是由衷感叹学校近年来发生的翻天覆地的变化。

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 上海行知教育促进会副理事长张宝林作总结发言。他首先对学校全体教师的辛勤付出与饱含温度的教育情怀给予高度赞扬,随后对学校未来发展提出明确期望:希望学校扎实谋划“十五五”规划,清晰明确三大核心任务——发展什么、发展到什么程度、怎样发展,进一步提炼并彰显学校的办学亮点与特色。最后,他强调,各理事单位要充分依托上海行知教育促进会的平台优势,以此次交流为契机,在课程建设、学科教学、教师发展等关键领域深化合作、携手共进,实现互惠互利、协同发展。

 一次交流,一份收获;一次相聚,一份情谊。上海行知教育促进会的考察访问,为白茅岭学校搭建了良好的校际交流平台。学校将继续秉持育人初心,践行陶行知教育思想,用心用情办好人民满意的教育,助力每一位学生全面发展、茁壮成长!


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