为深入贯彻“双新”理念，推动课堂教学方式变革，提升教师专业素养与教学能力，11月6日下午，初中地理学科“基于三个助手下的课堂教学”区级研讨活动在上外附属宝山双语学校开展。本次活动的实践课程是六年级第一学期第三单元的《海陆分布》，全区初中地理教师通过线下线上相结合的方式参与观摩与研讨。

 ◆情境引领，任务驱动

 本次公开课由上外附属宝山双语学校杜雨欣老师执教。杜老师以“中国水果出口”为真实情境主线，设计了四个层层递进的学习任务：识别陆地地形、对比亚欧地形特征、探索海底地形、探讨地形对人类活动的影响。课堂中，学生通过“三个助手”平台开展互动学习，在真实问题中运用地图、分析资料、合作探究，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，展现了良好的区域认知与综合思维能力。

 ◆多维评课，智慧共融

 课堂教学之后，与会老师们围绕课堂进行交流与研讨，大家各抒己见，分享交流，碰撞火花，以磨促教，积淀成长。首先，执教杜老师分别从教学目标、设计思路以及教学反思等几方面进行了说课，随后三位教师从不同视角对本节课进行了深入点评。

 乐之中学的赵玉老师从课堂教学设计的整体性出发，充分肯定了本节课目标明确、环节清晰、情境真实，任务设计具有层次性与开放性，体现了教师对教材的深度理解与对学生认知规律的准确把握。

 杨泰实验学校朱雯雯老师从“数智”教学的角度进行评课，指出本节课充分利用“三个助手”平台，实现了教学数据的实时反馈与学生学情的精准把握，体现了信息技术与地理教学的深度融合，有效提升了课堂效率与学生的信息素养。

 上海师范大学附属宝山潜溪学校沙众霖老师从“跨学科、跨教材、跨虚实、跨角色、跨认知”五个维度，指出本节课在知识整合、情境创设、角色转换与思维提升方面的创新实践，认为这是一节“有跨度、有深度、有温度”的地理素养课。

 最后，宝山区初中地理教研员谭志良老师从跨学科融合、平台运用与育人导向等角度对本堂课给予肯定，也指出了课堂中存在的不足并提出了切实可行的建议。他指出：在这堂课上，教师围绕“中国水果的世界之旅’”这一主题，巧妙地将教材内容与“一带一路’”相关联，实现了学科教学与学科德育的兼顾。同时，借助市三个助手平台布置学习任务，关注到了每一位学生的学习情况，注重教学评的一致性。除此之外，教师还结合生物学，适时开展跨学科探究活动，体现了课程的综合性与教育的大思政视野。

 本次区级公开课不仅展示了青年教师的教学风采，也为全区初中地理教师提供了交流互鉴的学习平台。通过“市三个助手”平台的创新教学与多维评课的专业引领，进一步推动了区域初中地理课堂教学方式的转型与学科教师专业能力的提升。