近日，宝山区小学英语学科教研活动“主题意义引领下，Story time板块的教学评一体化设计与实施”在承办地杨行中心校开展。全区近百名小学英语教师齐聚一堂，共研共进。活动通过单元设计导读、课堂教学展示、主题微型讲座、优秀课例分享及空课资源运用五大板块，为一线教师带来了一场理论与实践深度融合的教研盛宴。

 ◆单元设计，深度解读

 活动伊始，月浦中心校周婕、吴淞实验学校王诗怡和宝山实验学校分校张佳雯三位老师针对2A Unit6 In the sea一课进行了单元教学设计导读分享。从单元规划、单课活动、综合活动设计到评价设计，进行了系统而深入的剖析，清晰地阐述了如何将语言知识、文化知识、语言技能和学习策略有机整合在一个完整的教学单元中，为老师们“如何撰写单元教学设计导读”提供了清晰的理论框架和操作指南。

 ◆课堂实践，精彩纷呈

 广育小学陈燕琳老师执教2A Unit 6 In the sea (P2) Little seahorses，为大家呈现了一节精彩纷呈、教学评一体化的故事课。陈老师紧扣单元目标，创设了连贯且富有意义的情境。在整个教学过程中，评价不再是终点，而是贯穿始终的“助推器”。教师鼓励学生进行角色扮演，给予及时评价，真正实现了“以评促学、以评促教”。通过层层递进的学习活动，引导学生从感知理解到实践应用，最后实现了知识的迁移创新。课堂气氛活跃，学生参与度高，充分展现了在单元视野下单课教学的精准与高效。

 ◆主题微讲座，明晰“故事教学”设计路径

 为进一步提升活动的理论高度，上大附小徐旖旎和华曜宝山的翁武斌老师带来了《主题意义引领下的Story time板块的教学评一体化设计与实施》微讲座。翁老师和徐老师从课标视角、教学视角、学生视角和评价视角系统阐述了“Story time”的设计路径，通过整体感知唤醒主题意识，通过问题链设计搭建思维支架，深化主题探究，通过经典的各种板书梳理故事脉络，通过迁移升华提炼主题价值。使老师们明晰了故事语篇教学的设计思路和方法，干货满满，让在座老师受益匪浅。

 ◆课例分享，见贤思齐

 独行快，众行远。在优秀课例分享环节，上外宝山双语学校来朝阳和杨行中心校武一梁老师分享了他们在空中课堂录制中的Story time板块教学案例。来老师和武老师从设计思路、实施过程、教学反思等方面，无私地分享了他们的宝贵经验和独到见解。鲜活的成功案例，为与会教师提供了可借鉴、可模仿的范本。

 ◆技术赋能，融合创新

 在“双减”背景下，“空中课堂”为教学指明了方向。宝山第二实验学校王晨悦和胡滨老师，分享了她们基于空中课堂的启发，以及她们在教学中的实践与探索，如结合AI，助力思维提升；生成图片视频，加深感知。

 本次教研活动，不仅是一次成功的课例观摩，更是一次深刻的教学理念更新。与会教师将以此次活动为新的起点，重新审视与设计自己的Story time教学，让“教学评一体化”的理念在每一节英语课堂中生根发芽，最终助力学生语言能力与核心素养的协同发展，从容应对新教材与新课标带来的机遇与挑战。