为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，推动二年级英语新教材的有效落地，9月16日，由宝山区教育学院小学教研室主办的“新课标 新教材 新课堂”二年级英语新教材培训活动在月浦新村第三小学开展。本次活动特邀新教材编写专家杨斌老师，就“从课标到教材”的编写思路进行了深入解读，宝山区小学英语教研员陆静娴、刘莉莉也亲临现场。活动采用“线下参与+线上直播”的“智慧同侪”教研模式，实现了广泛参与与高效互动。

★课标引领，深度解析教材内核

 培训伊始，杨斌老师从教材资源定位、教材与课标的紧密衔接、教材设计内容三大方面进行了系统阐述，为参训教师构建了“课标-教材-课堂”的清晰逻辑框架。

 她强调，学生用书作为核心教学资源，必须严格依据课标，系统承载教学任务，发挥育人媒介的关键作用。同时，教学参考资料作为辅助工具，为教师提供了丰富的教学指导与资源支持。

 在对比2011年版与2022年版课标核心内容的基础上，杨老师进一步明确了“课程育人”的导向，指出应以核心素养为统领，优化课程内容结构，新增学业质量标准，强化学段衔接与教学指导性。

 她以二年级上册Unit5 In the sky为例，详细解析了从主题页至Mini project的单元整体设计，强调在情境中落实语言内容的重要性，并结合课程内容六要素，为教学实施提供了具体路径。

 ★课例示范，精准实施教材策略

 在理论解读的基础上，杨斌老师结合Unit3 On the way单元的教学设计与实施案例，系统展示了基于新课标理念的教材教学策略。

 她从单元规划、单元设计、课时设计到评价设计，全方位呈现了新教材的实施流程，为参训教师提供了直观、可操作的教学范式。

 ★互动答疑，赋能教师专业成长

 本次培训不仅注重理论高度，更强调实践指导。在互动环节，教师代表围绕教学设计、能力提升、评价设计等方面提出了实践中的困惑。杨老师对教师们的学习热情和实践探索给予了高度评价，并提出了针对性的指导意见和建议。参训教师纷纷表示，通过此次培训，对新教材的编写理念、结构设计及教学策略有了更为系统、深入的认识，将把所学融入日常教学，以新课标为引领，以新教材为载体，努力打造更具实效性与趣味性的英语新课堂。

 此次培训活动坚持“学研结合、学思结合”的原则，旨在推动课标理念的有效落地，助力新教材的顺利实施，让英语新课堂在兼具“深度、厚度、温度”的同时，真正落实“立德树人”的根本任务。