近日，宝山区高中英语“沉浸式四方会诊”试卷评析课磨课活动在上海师范大学附属宝山罗店中学开展。活动聚焦“核心素养•AI：LCTLA‘五位一体’课堂教学新样态”，通过课堂展示、专家指导和集体研讨，共同探索试卷讲评课的高效教学方法。

 罗店中学吴桐老师以“Test Paper Analysis and Evaluation”为主题进行公开课展示。整堂课以学生讲解为主线，通过深入剖析错因与教师适时点拨，有效激发学生的思维主动性，为后续研讨提供了生动而扎实的课例样本。

 宝山区教育学院高中英语教研员、沉浸式研训团队领衔人、正高级教师厉天宝首先进行专业指导。他从试卷评析课的前期辅导切入，强调教师应帮助学生扎实掌握解题思路与讲题策略，夯实基础、避免表面化。针对后续磨课，他提出“直面问题、坦诚交流”的原则，鼓励教师自我剖析、互指不足，在开放互信的研讨中激发集体智慧，通过协同反思提升教学能力，推动教研共同体共同进步。

 顾村中学刘琦老师（指导者）充分肯定了教学环节的层次性与逻辑性，建议进一步增加学生自主点评与互评的比重，真正实现“把讲台还给学生”。

 通河中学赵晓敏老师（把关者）强调，试卷讲评需做到“三清”——知识清、思路清、策略清，尤其在语法与翻译板块，既要厘清语言结构，也要深入阐释语义脉络，适时提炼策略方法，帮助学生举一反三。

 通河中学胡倩倩老师（顾问）提出，教学目标应进一步细化分层，课堂提问需更加精准启思，讲题应兼顾重点与典型例题，为学生留出更多自主探究和思维拓展的空间，促进核心素养的落实。

 本次磨课深入剖析了执教者课堂实践的亮点与不足，凝聚了多方智慧，提出了切实可行的优化建议。下一步，英语教研组将充分吸纳研讨意见，聚焦学生主体、强化策略引导、优化教学内容，持续完善教学方案，凝聚团队力量，精益求精，为呈现高质量、有深度的试卷评析课做好全面准备。