10月8日下午，以“素养导向，聚焦问题解决的学导课堂”为主题的宝山区小学二年级数学教研活动在宝山区第一中心小学开展。本次活动由宝山区教育学院小学数学教研员顾春文主持，区各校二年级数学教师参加活动。特邀嘉定区小学数学骨干教师团队一同参与。

 第一环节，宝山区第一中心小学蒋晓磊老师执教《除法》。蒋老师从“5个苹果装一袋，20个苹果，可以装几袋？”的情境引入，引导学生通过画一画、写一写、议一议，感受苹果装袋的过程，引出同数连减、a=□×b以及除法算式解决问题。之后，在解决“分饼干”“剪绳子”等问题的过程中，师生、生生互动，随着不断深入的课堂“对话”，学生深刻感受到除法“包含分”的意义，积累了丰富的活动经验，还学会了用数学的眼光思考问题、分析问题，有效提升了学生的数学思维。

 第二环节，宝山区第一中心小学朱益玲老师代表一中心数学团队进行《除法》一课的校本教研分享。一中心数学团队基于新、老教材的对比，立足单元整体设计，整合教材，直接从包含分引入除法，更贴近学生原有的知识经验。此外，朱老师还呈现了三次教研的视频，介绍了团队磨课的过程，原生态地展现了团队老师共同探讨、集思广益的过程，体现了宝山区第一中心小学数学教研组的团队精神和智慧。

 第三环节，宝山区第二中心小学凌杰老师分享了基于“单元整体视角下的有效问题情境设计”的微课《乘法引入》。凌老师从单元设计的系统性、整体性和思维性出发，进行了教材整合与优化，把深刻体会乘法运算的意义作为本节课的教学重点。学生从尝试中初步认识乘法，逐步感知乘法算式与加法算式的联系，在层层递进的练习和追问中思辨，建构起知识之间的联系，真实体现了知识“生长”的过程。

 活动的最后，教研员顾春文老师作了精彩的点评和指导。顾老师指出《乘法引入》和《除法》这两节课，都突破了传统教学方式的局限，从单元整体视角出发，引导学生理解乘、除法的意义。同时，顾老师对宝山区第一中心小学数学团队的校本教研给予了充分肯定，也强调了校本教研活动对于教师成长和学科建设的重要性。他鼓励各校能像这样进行有效的校本教研：先“想得美”，即通过“想明白”“说清楚”，再“演出来”进行教学设计；然后能“做落实”，把课“磨到位”并“做出来”；最后，教科研融合，“写下来”，使优质资源可复制、借鉴和推广，真正助力广大教师的专业成长。