2024年5月29日下午，以“聚焦语文核心素养 实施单元有效教学”为主题的区小学语文二、五年级教研活动暨区中青赛一等奖专场展示在宝山区第一中心小学举行。

 活动的第一个流程是课堂观摩。此次执教的两位老师分别是宝山区第一中心小学的樊怡婷老师和来自宝山区美罗家园第一小学的朱逸飞老师。

 樊怡婷老师执教的是一年级下册的口语交际课《一起做游戏》。樊老师基于一年级学生原有的经验与认知，创设了贴近学生生活实际的真实的情境，引导学生开展“去邀请伙伴做游戏”“向小伙伴说清贴鼻子游戏规则”等口语实践活动。为了突破难点，老师也巧妙地搭建利于学生语言发展的“脚手架”，积极地鼓励学生表达，提高交际的信心。整堂课课堂氛围生动活泼，学生学习兴趣浓厚，学得快乐又轻松。

 朱逸飞老师执教的是五年级下册的古文《杨氏之子》。朱老师教态亲和，采用了形式多样的教学方法，开展了有效的学习活动。他引导学生通过想象说话、比较阅读等方法，充分品读该篇古文中人物语言的幽默风趣，进而感悟“杨氏之子”聪慧的形象。伴随着教学的逐步深入，他还帮助学生搭建了本篇古文学习的路径，即“通文意—理脉—品语言—揣心思—悟形象”，教学主线清晰。课堂中，五年级学生的侃侃而谈、精彩发言，呈现出良好的学习状态。

 课堂展示后，上海市特级教师、语文正高级教师袁晓东做了精彩的点评与指导。

 袁老师首先充分肯定了宝山小语教研共同体的研究成效以及在团队的引领下青年教师的可喜成长。接着，她对两位青年教师的课堂分别进行了深入的点评和指导。袁老师先带领大家聚焦口语交际课的两个关键词“真实情境”“口语表达”，肯定了樊老师在课堂上创设的情境是有意义的，能促进口语交际的真实发生，环节设计也很巧妙。当然，如果交际方法的获得是在动态的学习过程中生成，课堂效果可能会更好。在五年级小古文的学习中，朱老师紧紧抓住人物“甚聪惠”的特点展开教学，引导学生采用各种方法来读懂人物语言的言下之意，呼应单元人文主题。袁老师也建议朱老师可以通过创设更丰富的生活情境，让学生灵活地讲述课文故事，来提高课堂的深度。

 教研不止步，成长在路上。本次活动既为优秀的青年教师提供了展示教学风采的平台，更为广大老师们提供了相互学习、共同进步的机会，让课堂教学真正提质增效，更好地为学生服务。