2024年4月22日下午，华东师范大学教授吴永和、上海市教师教育学院秦红斌、原闸北八中校长刘京海、天山第一小学校长吕华琼一行来到宝山区第二中心小学开展“教学数字化转型整体试验样板校建设”调研工作。宝山区教育学院小幼教研室、数转办、科研室，二中心小学数字化转型核心小组成员参与座谈，共同探讨数字化转型在学校教育中的应用与发展。宝山区教育学院副院长陈惠娟参加调研并作发言，活动由区教育学院数转办主任王振达主持。

 二中心小学潘安妮和施琳老师共同开展了一堂同侪英语课。两位老师充分借助“市三个助手”平台功能实现智慧教学。通过小组合作设计猫窝的门窗，使学生在学习活动中能充分发散思维、发挥想象、激发创作、体验乐趣。同侪教学的模式也让两个班级的学生能够产生思维碰撞，建立跨班交流，共享教学成果。二中心小学李玉洁老师从基于数据分析，确定教学主题；借助信息技术，提升教学品质；立足项目化学习，深化主题意义三个方面对教学设计进行说明，凸显本节同侪研修课的教学优势与育人价值。

 座谈会上，二中心小学校长谈莉莉及学校数字化转型核心团队成员从立足集团、聚焦数据、做实同侪三个维度做详细报告，展示了学校数字化转型的亮点，特别强调了学校近年来信息化建设的应用与成果，同时提出了学校数字化教学应用存在的挑战与未来发展方向。

 专家们听取报告后，对学校数字化转型工作成效表示高度认可。秦红斌表示学校数字化转型的路径是指向教育高质量发展内涵的，数智帮助老师们落实“双新”是关键。吕华琼指出教育数字化转型是时代和城市赋予教育者的使命，数字化的价值在于让教师点燃学生智慧、学生点燃课堂智慧。刘京海强调培养学生从解题能力到解决问题的能力，从接受性学习到体验式学习，要鼓励教师开发课堂互动工具、APP的开发，收集过程性数据。吴永和教授指出高校要密切与中小学的联系与合作，完善沟通机制，结合一线教学需求，进一步推进教育数字化技术与教育教学管理和应用深度融合，提升学校教育教学和管理水平。

 陈惠娟副院长强调了数字化转型在学校教育中的重要性。她指出，“双新”背景下教育教学改革，要以教育数字化转型作为突破口，关注教-学-评一致，关注以学习为中心的多样态课堂，学院教研室、数转办、科研室加强支持，助力学校走出“双新”背景下的教改之路。

 对于学校面临的机遇和挑战，专家组提出了核心示范引领、专家指导研究、学校个性化发展等建议，为学校高效推进数字化教育转型提供重要启发。