3月5日，以“素养导向，聚焦问题解决的学导课堂”为主题的小学二年级数学区级教研活动在宝山区第一中心小学举行。活动由宝山区小学数学教研员顾春文主持。现行教材中“时间的初步认识”等“常见的量”在即将推行的新教材中被划分到“综合与实践”版块，教师们如何在这个陌生的领域进行有意义的探索——在顾老师的介绍下，本次教研活动拉开了帷幕。

 教研活动第一环节，由宝山区第二中心小学程殷芳老师执教《钟面上的时刻》。程老师引导学生自主识读钟面，一次次经历观察、分析、反思、对比，循序渐进地积累读钟面上不同时刻的体验，逐步抽象出“几时几分”的正确读法，并感悟时针和分针之间的联动关系。课的最后，一个“有问题”的钟面，再次“点燃”了学生的思维，让学生经历发现问题、提出问题的过程，加深两针联动的理解。孩子们带着收获，还带着问题和思考走出课堂。

 教研活动第二环节，由宝山区第一中心小学郭晓萍老师执教《感受分与秒》。“一秒有多长”“一秒能做什么”“一分（钟）有多长”“一分（钟）能做什么”——在老师的引领下，一个个问题自然生发，孩子们兴趣盎然地自主探索、实践体验，感受“秒”和“分”。在猜测、观察、举例、实践中逐渐把握“1秒”的感觉，又在“时长猜一猜”“一分钟教室寻宝”“一分钟扎马步”等体验活动中不断感受几秒、感受1分（钟），不断调整着头脑里的“秒针”，初步建立了1秒、1分（钟）的量感。

 教研活动第三环节，由宝山区第一中心小学魏金升、朱益玲两位青年教师分享了他们设计的《合理安排时间》的综合与实践主题活动。两位老师通过解读新课标，聚焦“如何合理安排课间十分钟”开展了一次数学综合与实践活动课的探索。学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题中逐步形成合理安排课间10分钟的成果，进一步加强了时间的量感，提升应用意识。

 活动最后，顾春文跟大家进行了互动交流，并鼓励老师们在研读和实践新课标的路上积蓄力量，不断前行。