3月2日上午，迎着久违的朝阳，上海世外宝山教育集团的干部培训在顾村实验学校大剧场举行。本次培训由顾村实验学校校长沈飞主持，宝山区世外学校、顾村实验学校、世外中环实验小学、世外大华实验学校、世外美兰湖实验学校、世外崇明汇明学校，共6所学校在交流分享中实现共享、共进。

 ◆解读集团工作

 宝山世外集团总校长吴佩云，从学术论坛、管理论坛、课堂研修、质量联控、学术活动五个方面对集团新学期主要工作进行任务解读。 

 宝山区世外学校副校长胡嘉琪，作集团见习教师规培新学期任务解读，围绕基地带教、课堂教学实践、班主任工作实践、信息技术培训、项目化学校培训、见习规培学年考核六大主题进行工作介绍。

 ◆聚焦高阶思维

 宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍作《明晰“高阶思维”内涵 促进“核心素养”的发展——关于小学生高阶思维发展的实践与思考》主题讲座。

 她从“什么是高阶思维”谈起，以一个个鲜活的案例深入浅出地与老师们探讨“分析、评价、创造”在高阶思维命题中的体现。“高阶思维与核心素养之间关系是怎样的呢？”结合《上海市中小学生学业质量绿色指标》对各学科培育核心素养的要求，以自然、音乐、美术等学科的历年考题，通过梳理2018年-2023年区调研工具的发展与变化，可见小学生高阶思维发展特点具有个体差异性、循序渐进性、受外界影响等。同时指出：教师要了解这些特点，才能设计出更适切的教学活动，促进高阶思维发展。

 ◆探讨衔接实践

 花开有时，衔接有度。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。围绕幼小衔接工作，世外中环实验小学魏莉娟作《雏鹰展翅，朝梦想进发》发言；世外美兰湖实验学校王静辉作《育“美兰”新人，塑“雅礼”新苗》分享；世外大华实验学校王惠作《不负时光 为梦起航》交流。 

 持续关注，贯通小初。学习就像一个储蓄罐，你阅读过的每一篇文章，看过的每一张图片，算过的每一道习题，都会在未来的某一天，回馈给你惊喜，持续关注必定厚积薄发。围绕小初衔接工作，世外大华实验学校梁春作《初小衔接的思考与实践》分享；宝山区世外学校梁晓丹作《初小衔接的思考》发言；顾村实验学校须志刚作《做好小初衔接 筑牢成功基石》交流。 

 学履不停，行而不辍，相信在集团的统一引领下，老师们一定会以崭新的姿态，砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。