2023年9月5日下午，宝山区小学低年级英语教师们以及区小学英语中心组成员齐聚宝山区第一中心小学，参加区级小学英语低段教研活动。本次活动由一中心小学承办，主题是“基于课程标准，做好幼小衔接——2023学年第一学期宝山区小学英语一年级入学适应期培训”，活动分为四个板块：单元说课、课堂展示、课后论坛和微报告。此次活动由广育小学陈燕琳老师主持。

  【单元说课】

  首先，一中心小学青年教师魏梓薇围绕本次教研主题，从“研读基本要求，奠定教学设计基础”；“依据课程标准，优化单元整体设计”和“优化单课设计，推动核心素养发展”三个方面对本次展示课进行了教学设计说明。

  【课堂展示】

  随后，一中心小学的张傲老师进行了入学适应期《Let’s greet!》课堂展示。张老师创设了Kitty在迪士尼乐园中和自己喜欢的三个卡通人物打招呼的语境，通过小组比拼等方式帮助学生养成仔细看、认真听、大胆表达、积极思考等良好的课堂习惯，调动学生参与英语学习活动的积极性。张老师设计的丰富、真实、有趣的课堂活动，帮助一年级新生逐步适应课堂教学模式，从而顺利度过入学适应期，实现从幼儿园到小学的“软着陆”。

  【课后论坛】

  在课后论坛环节中，中心组的三位老师分享了入学适应期的教学经验。一中心小学吴王晓薇老师进行了主题为“激发学习兴趣，增强学习体验”的发言，提出可以选取贴近学生日常生活的主题，通过直观形象、生动有趣的教学方式来调动学生多感官参与学习等建议。永清路小学刘丽萍老师围绕“关注习惯培养，提高教学实效”的主题，介绍了培养学生认真聆听、大胆开口、自主思考等良好习惯的具体措施。盛桥中心校陈岑老师以“适时评价引导，促进课堂质量”为主题分享教学经验，从课前制定评价标准、课中善用评价内容以及课后延伸评价乐趣三方面展开，结合实例强调了适时评价引导的重要意义。三位老师的经验介绍内容丰富、举例翔实，为在座老师们带来了许多启发。

  【微报告】

  最后，区小学英语教研员刘莉莉对本节展示课的课堂效果给予了高度肯定，并作了主题为“重视‘入学适应’，科学平稳过渡”的微报告。

  刘老师首先解读政策，明确了入学适应期的重要意义，指出要坚持“儿童为本”的基本原则，关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性。接下来，刘老师介绍了入学适应期的教学目标，强调教师应围绕习惯、语言、策略、文化等教学目标进行课堂教学。最后，刘老师对入学适应期英语教学提出了以下四点建议：1. 打造趣环境，创设良好学习氛围；2. 设计趣指令，形成良好课堂常规；3. 开展趣活动，激发学生学习兴趣；4. 实施趣评价，增强学生学习自信。刘老师也对与会教师提出了殷切希望，希望老师们做学生英语学习的enabler，并从工作态度、师生关系、人格魅力等方面关注自己在学生学习过程中扮演的教师角色。刘老师的微报告使在座老师们都感到收获颇丰。

  本次教研活动使参会教师们对于入学适应期教学有了更深层次的认识和理解。相信只要我们用心蓄力、用心思考、用心陪伴，一定能实现与孩子之间的双向奔赴，在这场名为成长的旅途中，不断高歌，共绘成长地图！