为促进学校五育并举，五育融合的落地生根，探索“双减”政策下的评价新样态，结合义务教育课程标准和教学要求，月浦新村第三小学通过举行知识性、趣味性、思维性为一体的一年级期末综合评价活动，多元评估学生学业成果，发挥评价导向功能，促进学生全面健康成长。

 前期在学校教导处的统筹安排下，经过相关任科教师们精心策划方案和筹备活动实施，一年级语文、数学、英语、音乐、美术、自然、体育、探究共计8门学科，正式开启期末评价活动。一年级的学娃们手持综合评价活动卡，以2~3人组成小队依次有序进行闯关活动，学科点位教师用敲章的形式进行评价。

 ●技术赋能，闯关欢乐智慧行

 语文、数学和英语学科的评价活动中，各科教师立足教材知识点，利用信息化的评价方式，依托丰富多样的评价形式，合理分析学娃的学习能力和学科素养。

 语文学科“快乐大闯关”评价活动利用数字化技术，学娃们在寓教于乐的游戏中检测和巩固所学的拼音、字、词、句等基础知识；老师协同家长志愿者们和学娃们面对面开展看图说话的口语表达的评价。月三的学娃们个个信心十足，在闯关活动中，培养勇于表现自己和快乐自信的优秀品质。

 数学学科“快乐王国”评级活动利用数字化技术，设计具有实践性、应用性、趣味性和可操作性的评价任务，分设闯关：快速口算大比拼，看图填空我最行，审题勤思选一选，读题配对连一连。在实践素养评价过程中，学娃们锻炼计算本领，体会数学知识的应用价值，在真实体验中享受学习数学、运用数学的快乐。

 英语学科“欢乐ABC”评价活动利用数字化技术，开展单词识记pk活动，在游戏中检验和巩固学娃们的英文词汇量的掌握；根据教师给出的主题，学娃们进行口语表达的检测。评价中，闯关知识充分考虑学生的年龄特点，选择的内容贴近学生的生活实际，培养学生学习英语的兴趣和爱好，学生兴致高昂地参与到整场评价活动中。

 ●学科融合，闯关欢乐趣味行

 体育与健身学科的“欢乐跳跳跳”表现性评价活动，鼓励一年级学生掌握跳绳技巧的基础，促进学生养成积极锻炼的良好习惯；探究学科的“明眸皓齿我健康”表现性评价活动，学生们以回答问题和现场操作为活动形式，普及医学常识和健康知识；美术学科的“颜色深浅我来排”表现性评价活动，以摆放油画棒的形式来考查学生对美术基础知识的理解和基本技能的应用；自然学科的“发现自然、探索科学”评价活动中，“磁铁能吸铁”和“记录蜗牛喜欢的生活”两项表现性评价活动的开展，引发学生关注动植物，发现生活中的科学奥妙；唱游学科的“拍拍唱唱真有趣”表现性评价活动，学生们以抽签的形式完成背唱歌曲，肢体协调正确拍击节奏，孩子们以喜闻乐见的方式表达出对音乐的喜爱。

 本次综合评价活动将各学科所学知识融入于游戏闯关、实践操作、口头表达之中。数字化技术的支持，使本次评价活动多元化、立体化、兴趣化，这不仅提升了学生的综合能力，更改变了教师的教育意识，有效引领教师团队更加注重创新教学，实践运用数字化技能，推动学生的个性化发展。月浦新村第三小学将以此为契机，继续探索积极科学的育人方式，为学生的健康成长保驾护航。