一个人进步是一小步，一群人进步则是一大步。在教育部“安吉游戏”宝山区域推广第三轮行动项目的引领和园长们的带领下，“城市实验联盟共同体”正践行着六所幼儿园游戏共实践、问题共研究、教师同进步的教育研究新局面。

6月2日上午9点，联建幼儿园户外自主游戏研讨活动鸣锣开场。来自“城市实验联盟共同体”内的5园24名教师直击游戏现场，了解联建幼儿园目前户外自主游戏实施现状，边观摩边诊断，对游戏过程的优势和不足做出了中肯的评价，并提出了有效性建议。

游戏现场观摩结束后，老师们以在户外自主游戏开展过程中出现的共性问题为根据进行现场研讨。研讨活动由联建幼儿园陈老师、钟老师的游戏故事分享入手，两个游戏故事内容以幼儿为主体，理解和支持幼儿游戏，从不同角度剖析幼儿的游戏行为，支持幼儿更好地建构自己，趋向过程性深度学习。研讨还围绕“如何做好游戏后续的推进，从而更好地促进幼儿户外自主游戏的发展？”展开，老师们思索相关策略与优化途径，在交流研讨中不断碰撞出思维火花，凝练小组观点。

最后，城市实验幼儿园的严老师提出，户外自主游戏的开展过程中，要有效支持幼儿游戏计划的实施，以提高幼儿解决问题能力、社会交往能力，及时捕捉幼儿成长精彩时刻，支持幼儿深度学习。随后严老师进一步作梳理和内化，针对空间规划、材料投放等内容组织教师进行辩证思考，不断探索、反思，并鼓励各园所通过此次教研活动进一步加强对幼儿园户外自主游戏的思考和实践，真正支持幼儿的自主选择和主动游戏，从而更好地促进幼儿健康、快乐、全面地发展。