在宝山教育数字化转型大背景下，菊华幼儿园积极开展智能教育创新实践，加强科技教育内涵建设，近日成功获评“宝山区科技教育项目校”。下面一起来看看园所师生们的科创探索行动吧。

亮点一：师培“慧”玩

为了进一步提升宝山区科技教育项目校的能级，充分运用智能教玩具，助力师生自主学习与持续探究，培养师生的科技素养，菊华幼儿园多次组织“体验式+反馈式”智能教玩具培训，引导教师站位“儿童立场”，在动手操作与互动交流中，感悟如何让孩子们不仅会玩，而且“慧”玩……

亮点二：师生“创”玩

●编程机器人

教室里，孩子们正在开展个别化学习活动。这可不是简单的积木拼搭，是园长妈妈为菊华宝贝们精挑细选的智能玩具——有感知、有运动、有思想的编程机器人。孩子们在创意拼搭的基础上，利用指令卡进行编程，一键运行，逻辑、动作、音乐……尽在其中。

●无频闪贝板

在数字时代，电子产品为幼儿学习提供信息支持的同时，也对幼儿视力发育造成一定影响。如何破解“鱼”和“熊掌”不能兼得的困局呢？园所最新引进的“贝板”无蓝光屏幕，不伤眼睛，轻松实现人机互动与多领域个性化、智能化学习，成为孩子们成长路上的“玩伴”与“助教”。大班孩子们在“贝板”上进行闯关对战游戏。

幼儿园还创新家园互动学习机制，利用双休日家庭“借玩”的形式深入探索“贝板”的“大千世界”，以形成“1+1>2”学习效应，引来许多感兴趣的家长踊跃报名。

●智能学习机

孩子们的小脑瓜中好像有十万个“为什么”，他们对周围的事物充满好奇，有时他们的问题你也一时回答不上，此时智能学习机便是最好的老师。“小爱小爱，我有一个问题……”有了小爱智能学习机，孩子们可以自主搜集信息，了解他们想要探索的一切。

“智”玩科技，“慧”创未来。孜孜以求不断前行，让我们和孩子们共同遨游在科技创新的精彩世界！