12月1日下午，宝山区小学数学骨干教师团队2号项目1组第2小组成员在组长——永清路小学徐晓华老师的带领下，以线上线下相结合的方式，开展了主题为“立足单元整体 优化活动设计 聚焦核心素养”的宝山区低年级数学同侪教研展示。参与本次活动的有区教育学院小幼教研室主任、正高级教师余亚萍，崇明区小学数学教研员、正高级教师金香，区小学数学教研员范慧玲，还有来自崇明区小学数学名师工作室的老师以及宝山区1-3年级的数学老师、市三个助手试点教师。

环节一：主题交流——关于单元教学设计的思考与单元规划

在区学科带头人徐晓华老师的引领下，根据课程标准、学科基本要求，在2号项目组前期研究的基础上，组员们发挥集体智慧，再次对单元进行统整规划，分别从“为什么要立足单元整体，如何立足单元整体？如何优化活动设计？如何聚焦核心素养？核心素养在教学中如何体现？”等问题进行了主题交流。

环节二：课堂实践——《解决问题——长、正方形面积练习课》

经过团队的精心打磨，上海大学附属宝山外国语学校朱倩楠老师执教《解决问题——长、正方形面积练习课》。课堂上，朱老师设计小组合作任务，给予学生充分的时间去操作、体验、感悟，积累学习经验。朱老师还巧用媒体辅助，引导学生想象，再呈现直观的图示，帮助学生理解数量关系。练习环节，运用三个助手平台设计任务，了解答题情况，及时收集素材，继而进行反馈。

环节三：微论坛——聚焦核心素养 促进学生发展

展示课后，在徐晓华老师的组织下，开展了以 “聚焦核心素养 促进学生发展”为主题的微论坛。老师们聚焦“应用意识”“空间观念”“几何直观”这三个核心素养是如何在本节课中实施的，进行了课堂教学点评并提出了中肯的建议。朱倩楠老师畅谈了研讨过程中的收获，并就三个助手的使用介绍了自己的体会。

来自崇明区建设小学的杨红柳老师和陈家镇小学的吴凯波老师进行了互动点评。他们充分肯定了团队研究的成果，认为这是一节有趣味性、有生活味、有内涵、有层次的练习课，设计了真实有益的教学活动，在活动中积累基本经验，发展核心素养。

活动最后，崇明区小学数学教研员金香作精彩点评。她指出：宝山区的单元设计增强了系统性、整体性、结构性和衔接性。今天的活动是在整体的单元结构背景下的一个系列的活动，在练习课中也能像新授课那样形成新的技能、新的方法、新的思维，学生练有所获，练有提高，落实了核心素养。

“立足单元整体 优化活动设计 聚焦核心素养”的数学教学实践，我们将一直在路上，让我们在实践中不断更新理念、变革教学方式，促进教师个体的专业成长、团队成长。