为进一步提升融合教育质量，为每一个特殊幼儿提供适宜的教育，11月23日上午，宝山区青苹果幼儿园（欧泊园）开展了普特融合幼儿园融合课程展示研讨活动。参加本次活动的有市教委教研室特教教研员蔡蓓瑛，上海市特级教师、上海市学前特教中心教研组组长王熙珍，上海市普陀区早期教育指导中心副主任、高级教师沙英姿，普陀区特教教研员余兆，宝山区特教指导中心主任朱剑平等，以及各融合幼儿园特教分管领导、特教专任教师。      

老师们走进小班各个融合班级，观摩个别化学习融合活动，小班的孩子们在活动中与特教班的“天使宝宝”们积极交往，共同探究。同一时间，还有一名特教班的幼儿则由金惠康复医院的医生进行一对一的个训。无论是各个小班温馨的交流场景还是医生专业的个别指导都给观摩教师留下了深刻的印象。

由胡熠老师执教的特教班小组课《XX，你好》，通过游戏情境，让幼儿在玩中学习与他人打招呼，并在活动中渗透了功能性课程言语训练。胡老师根据评估分析，将几名幼儿进行了分层，并为每位幼儿都设置了适宜他们能力的教学目标，让每位幼儿都能在活动中得到收获。余琳老师执教的中班融合课《抢椅子》，通过抢椅子的游戏过程，让幼儿体会共同探索的乐趣。在活动中，余老师不仅能关注全体幼儿，还为特教班一名发育迟缓的幼儿制定了个别化教育目标，并激励他大胆表达。无论是特殊幼儿还是普通幼儿，都在游戏中体验了数学带来的乐趣。

活动的下半场进行了教研活动，由宝山区特教教研员徐少妹老师主持，她首先介绍了此次融合教育教研活动的目的、意义以及今天活动的流程，为教研活动拉开了序幕。

薛利华老师在活动中分享了我园在融合教育路上的实践探索，从为什么融，到融什么、怎么融，形成了课程融合的顶层设计和四个闭环的实践路径。努力做到真接纳，真融合，真影响，“三真”真正践行融合教育，也正如本次活动的主题：尊重生命之“青”，最终也培育了融合教育的快乐之“果”。

宝山区呼玛二村幼儿园副园长丁晨老师对融合教学活动《抢椅子》进行了点评，肯定了余琳老师能根据特需幼儿的发展需求出发，用一种更游戏化的状态，让孩子们去体验不同事物的相同属性并尝试归类。宝山区特教指导中心兼职巡回指导教师、区言语、语言康复培训组组长陆肖婷老师点评了特教班小组课《“××，你好！”》，肯定了胡老师将言语训练与语言表达相结合的教学形式，也提出了今后可以更多的使用图片等方式来帮助无言语幼儿的沟通训练。普陀区早期教育指导中心副主任沙英姿老师和普陀区特教教研员余兆老师也分别对活动当天呈现的个别化融合活动、医生个训、课程汇报以及两节课进行了现场交流。

出席本次活动的两位专家对本次活动给予了高度的评价。学前特教专家，特级教师王熙珍老师说到了四点感悟：安置合理，活动科学，合作有效，支持真诚。同时也提出建设性的想法，可以将爱心图标有递进性的呈现。市教委教研室特教教研员蔡蓓瑛也做了专家点评。蔡老师肯定了我园的文化创设，充分体现了对幼儿的爱与尊重。同时指出基于特殊幼儿的发展水平，要以专业的精神，适应的环境创设，富余的课程内容来促进特殊幼儿快乐成长。两位专家从理论到实践，让老师们厘清了思路，对之后的融合教育工作的开展有了深入的思考。

青苹果幼儿园的黄豪芳园长也对本次活动进行了总结，同时也对未来工作进行了构思。       

活动最后，宝山区特教指导中心的朱剑平主任谈到，特教班不是一个隔离式的特教班，而是融合教育的一部分。要从课程的建设，校园文化的建设，管理上的思考等方面，来共同提升学前融合教育的质量。

青苹果幼儿园教师将继续致力于尊重生命之“青”、培育快乐之“果”，让每一个特殊孩子融合到大爱中，接受适宜的教育才是融合教育的价值所在。为每一个特殊孩子创设接纳、支持的融合环境，用爱心，耐心，精心去呵护。让我们一起努力，静待花开，让特殊孩子的花期尽早到来！