习近平总书记说：劳动是一切幸福的源泉。劳动教育，是五育并举的重要组成部分，必须从娃娃抓起。家庭和幼儿园则是培养幼儿劳动意识和能力的重要场所。

一、劳动渗透于游戏课程

劳动渗透课程是根据幼儿的需要和能力，通过参与各类活动的环境布置与收拾，自然而生动地把劳动不漏痕迹地渗透其中，让幼儿充分感受和体验劳动带来的愉悦感和成就感。

1.劳动与自主游戏

海尚明城幼儿园是户外自主游戏的试点园，以环境提供基础，以幼儿的亲身体验为设计要素，让幼儿在游戏中收获快乐，展现童真。为把握好游戏、教育、劳动的关系，创设可操作性劳动环境，支持幼儿在游戏前后自然地参与游戏材料的整理和收纳。每学期，还会定时组织幼儿进行积木、器材的清洗和擦拭。

2.劳动与表征记录

幼儿乐于将自主游戏后发生的游戏故事进行表征。而渗透游戏课程的劳动教育也同样重视幼儿劳动经验的获得，通过画笔将劳动的情感和态度记录下来，说说自己的劳动故事，更深入地推进幼儿园的劳动教育，从而促进劳动习惯的形成。来看看中大班幼儿的劳动故事吧！

二、劳动融入家庭生活 

家庭在劳动教育中的地位不可忽视也不可取代，同时家校合作对培养幼儿的劳动观念和习惯非常重要。海尚明城幼儿园在刚过去的国庆假期中，每个年级组依据幼儿家庭劳动教育清单，从季节特点和各个年龄段幼儿的年龄特点出发，指导家庭进行可实施的劳动教育内容。

1.小班组：“生活小能手”——样样事情自己做

小班幼儿在家中自己的事情自己做，刷牙、洗脸、折叠衣物，并学着和爸爸妈妈一起打扫卫生、收拾整理玩具、分发碗筷等。适当地放手，也是给予幼儿成长的机会，体会父母的辛苦，珍惜劳动成果。

2.中班组：“厨房小帮手”——时令蔬菜大盘点

中班组结合季节，开展了以“时令蔬菜大盘点”为主题的劳动活动，跟着爸爸妈去菜场买一次菜，认一认时令的蔬菜名称，择菜洗菜中了解不同蔬菜的食用部位和蔬菜的储存方式。化身“我是小当家”的游戏式亲身体验过程中，感受劳动的快乐与成就。

3.大班组：“厨房小帮手”——小小厨师趣事多

“小厨师”活动，让幼儿从洗菜、备料、烹调到成品，担任家中的小厨师，帮助孩子习得烹饪美食的知识、时间感，真实体验日常爸爸妈妈做饭的辛劳，体会做饭的意义与价值，也学习和提高做菜中出现问题的解决能力与积累经验。

三、“劳心劳力”集章手册

我园在实施“劳力劳心、育德育人”的幼儿家庭劳动教育清单的过程中研制了劳动集章手册。将参与家庭劳动的内容，由幼儿以图画表征或家长以文字、照片、视频的形式记录下来，并进行幼儿、家庭、幼儿园的三方评价。

借助图画和卡通“小水滴”的可视化评价可以帮助幼儿更好地回顾自身的劳动过程以及劳动表现；借助检核表和倾听记录幼儿劳动心语，家长可以更深入地了解幼儿的劳动状态与内在需要，逐步更新劳动观念；通过阅读幼儿的劳动故事，帮助教师了解幼儿在家的劳动教育情况，鼓励幼儿积极主动地参与劳动。

劳动创造幸福，劳动创造美好。让热爱劳动的种子在幼儿心间播撒！