2022年9月20日，宝山区学前思政课程创新实践团队第一组和第二组成员在团队领衔人、宝山区教育学院干训部副主任周金玉的带领下分别在康苑幼儿园和宝山区教育学院以线下+线上的组合式研修方式，围绕学前思政“四件套”建设，对学前思政课程创新实践的进展与推进进行研讨。

本次活动，康苑幼儿园思政小组成员余洁、俞耀萍、王雅珺和陈燕飞等几位教师分别从幼儿园思政教育整体设计及幼儿体验路径进行了：《课程思政视角下幼儿德育厚植的社会性体验活动的实践研究》《话清明怀感恩》《万物复苏感悟生物》《走进清明》和集体教学活动《我们家的抗战》的分享交流。

导师周金玉老师对于幼儿园将思政教育融入幼儿一日生活的现状给予充分肯定。鼓励大家要努力“转识成智”：教师要有儿童意识，基于观察了解幼儿的兴趣，从案例走向方法，找到基本逻辑和关键步骤。周老师强调了“四件套”逻辑架构，从缘起到师幼图谱、课程创生、课程手册再到评价要体现幼儿的学习历程。

宝山区教育学院师训办的程昱华老师对康苑幼儿园将思政与社会性体验课程相结合，将红色故事和抗疫精神融入清明主题活动的思考和实践表示点赞。程昱华指出，在做课程设计时内容要丰实、主线要清晰。比如整个课程可从亲近自然、亲近传统、亲近家人、亲近英贤四条路径进入，每个途径可从文化、文艺、民俗、缅怀来拓展内容。

行知实验幼儿园园长朱文洁表示康苑幼儿园在课程建设中善于运用家长资源尤其是小视频制作上有趣、有心、有特色。朱文洁建议在“四个一”的课程建设中要把握好四个一之间的关联，比如一组视频、一个故事之间的逻辑关联。同时要在课程方案与内容之间加强设计和逻辑关联。

团队成员对康苑幼儿园在疫情期间创生的清明小课程表示充分肯定，并提出了大家对“四件套”建设的建议和优化。最后周金玉老师结合大家的分享对下一步工作提出要求：在把握课程形式的前提下，继续建设和优化各团队成员的“四个一”课程资源，对于不同年龄段幼儿的创生课程一定要基于幼儿和关注创生过程。

学前思政课程创新实践团队的每一次研修活动，不仅从学前幼儿的角度开展研究，更是让团队成员进行了一次又一次的思政洗礼：教育要担当起民族复兴的大任，教师要成为民族复兴的“筑梦人”。