为迎接2022年国家义务教育质量监测，宝山二中心教育集团组织了一次质量监测全程模拟演练。2022年9月19日上午，来自宝山二中心小学、菊泉学校以及虎林三小的五年级语文老师们齐聚二中心小学多功能厅，就本次模拟国测情况进行了全面、细致地分析，为接下来的复习工作指明方向，宝山区教育学院语文教研员王晓荣参与活动并指导。

活动过程中，三所学校的老师分别从不同角度，就各自学校本次模拟测评的情况进行了分析。从整体来看，几所学校问题比较相似，如基础知识掌握不够扎实，语言的逻辑性需要加强，学生的知识面需拓展等。二中心的邓慧玲老师认为在这次测试中，该校五年级各班之间差距较大，班级中学生与学生之间差距也较大，整体优秀率并不是很高。同时针对本次练习中出现的主观题，她指出孩子们不能够结合文章内容或者是生活实际进行说明，导致在回答的过程中，并不能按照题目要求进行回答，缺少针对性。菊泉学校的嵇艳红老师以自己班级的情况展开，就班级中出现的具体问题进行了分析。她指出学生可能存在以下障碍：概括类的词语积累较少，对于人物的品质很多孩子只知道评价为笼统的“好”，没有其他更具有概括性的有针对性的词语；题目理解存在偏差，有些学生读不懂写微信祝福语，不知道是谁写给谁；习作不知如何把握重点，造成全篇都在描写学校的情况，忽视了文章应该重点描写校园的某一道独特风景。虎林三小的王穗雯老师也从自己班级的实际情况出发，提出了一些看法：如古诗的积累与运用，阅读及习作的审题，学生分析问题的能力有待于提高等。

最后，教研员王晓荣作指导并给予了一些建议：1.对于基础知识，需要备课组共同努力，梳理内容，以多样化复习的形式，避免枯燥乏味地背默。2.在牢固掌握识记类知识的同时，更要注重培养学生学科的综合素养，提升捕捉信息与梳理信息的能力。3.传授给学生一些答题的策略与技巧，同时注意书写习惯的养成。

国测引导我们一线教师要树立正确的教育质量观，促进孩子们的身心健康发展，老师们任重而道远。希望大家再接再厉，不断提高孩子们的语文综合素养，为将来的发展夯实基础。老师们也纷纷表示，一定会在反思中不断前行。