教科研工作是学校教育改革与可持续发展的不竭动力，为进一步提升教师教科研能力，营造学校良好教科研氛围，2022暑假期间，学校科研室组织开展教师科研能力提升系列培训活动。

“温暖的教育”主题论坛

  8月5日下午，在学校科研负责人陈静怡老师的主持下，举行主题为“做有温度的教育 当有情怀的教师”乐业小学2022“温暖的教育”主题论坛暨征文总结会。

  全体教师结合本学期“温暖的教育”主题征文活动，进行了一次热烈而又深刻的大讨论。李秀老师的《“刺头”的转变》、陆斐老师的《评价似春雨 暖人心田中》、沈唯一老师的《以图释文疏浚堵点 使问题解决更温暖》、支洁琼老师的《创设故事情境 构建多元化课堂》和朱锦雯老师的《依托互联网，开展云端有温度的教学》的交流发言依次向老师们娓娓道来，诉说着他们温暖的教育教学故事，不时引起与会老师的共鸣。

  交流之后，陈静怡老师也以学校骨干教师案例为例，通过案例剖析等方式，展开深入细致的分析，让教师们更深刻地领悟“温暖的教育”内涵，让“人”回归教学中心，凸显教学的育人价值，体现教学过程的人文关怀，彰显教学的艺术魅力。

  会上，高志萍校长宣布乐业小学2022“温暖的教育”主题征文获奖名单，并为获奖教师们颁发奖状。

“教师如何撰写教育案例”专题讲座

  8月6日上午，针对教师们日常教育案例撰写中的共性问题，学校邀请嘉定区教育学院科研员周艳老师进行主题为“教师如何撰写教育案例”专题讲座。

  高志萍校长致欢迎词，感谢周老师的线上莅临指导，同时也回顾了学校2022上半年科研工作取得的成绩，指出改⾰与创新是教育事业发展的不竭动⼒，希望教师们能顺应时代发展要求，加强学习培训，及时更新观念，进⼀步提⾼教育研究的积极性。

  周艳老师从“规范”引入，帮助教师们搞清几个概念，明确好案例要求，分析具体实例，循序渐进、深入浅出地传授了教育案例的撰写经验。让参训教师们感受到撰写教育案例并不难，撰写教育案例很必要，为教师们今后的案例撰写带来一定启发。

  讲座后，学校教师纷纷结合自己日常教育案例撰写中的难点、堵点问题与周老师进行积极互动，周老师也及时予以回应解答，并鼓励青年教师要多读多看多思多写。教师们在深度研讨、有针对性地指导中进一步打开思路，提升了本次培训的实效性。

  培训虽然短暂，但带给教师们的思考却是无限的，而思考后的实践才是最重要的。希望大家做一个教学中的有心人，拥有一颗“吾一日三省吾身”的心，和一双“处处留心皆学问”的眼，勤思考、多实践，做有“温度”的教师，构建有“温度”的课堂，培养有“温度”的学生。