2022年6月30日下午，由宝山区教育学院科研室主办，宝山区区级一般课题《陶行知生活教育理论融入幼儿体验式美术活动的实践研究》以线上的方式召开了开题论证会议。

  本次活动由上海市教委教研室教研员王菁、宝山区教育学院科研室主任冯吉进行开题论证指导。会议由宝山区教育学院科研室蔡维静老师主持，《陶行知生活教育理论融入幼儿体验式美术活动的实践研究》课题组成员共同参与。

  行是知之始——课题领衔人开题汇报

  首先，课题负责人、区教育学院教研员董建飞围绕“课题研究背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究方法”等方面对课题进行了全面阐述，从“研究推进、分工职能、研究保障”等方面进一步介绍了课题立项后的进一步思考。

  知是行之成——专家线上点评与指导

  紧接着两位专家进行了点评与指导。市教研员王菁认为：“展特色，是亮点”。在宝山特色陶行知教育理论引领下开展体验式活动的实践研究，体现区域特点；“凸体验，大生活”。在体验式美术活动背后，体现的是课题领衔人大生活观的教育理念和思想；“晰内涵，明行动”。如何更好地关注“生活即教育”背后带给本课题的进一步实践与思考。

  科研室冯吉主任用“聚焦”二字精炼指出：“陶行知生活教育思想融入的幼儿园体验式美术活动”和“幼儿园体验式美术活动”的不同之处，引发了课题组成员实践前的思辨。同时，也对课题后续研究寄予希望。

  最后，董建飞老师对两位专家的指导表示感谢，并表示会带领团队中青年课题组成员通过思考、实施、反思、再思考、再实施、再反思的路径，不断精进，不断提升。相信在专家指导下，在课题组成员共同努力下，本课题研究一定能扎扎实实开展并实现预期的研究目标。