近日，宝山区小学所有高年级英语教师一同进入腾讯会议室，开展了主题为《“双减”背景下高质量阅读板块作业的有效设计》的线上教研活动。本次线上活动由上海外国语大学附属宝山双语学校承办，主要内容为经验分享、微型讲座、说课环节、课堂展示、评课环节和总结点评。 

  在线教学，经验分享

  活动开始，水产路小学陈海燕老师提出了在线学习时大部分老师的疑惑：“未来宝”平台如何进行在线教学？拷贝哪些电子资料？对于这些问题，陈老师分享了自己学校的在线教学模式，并分享了自身经验：根据学生学情，调整教学模式；优化在线教学，提高学习效率；融合多元资源，提供温暖辅导。

  微型讲座，聚焦作业

  接着，我校的陈晴副校长围绕“上外集团”学校高质量作业体系设计与实施和阅读版块作业的功能定位、“上外集团”学校高质量作业体系设计与实施和新课标指引下”阅读板块“作业的功能定位三大方面进行微型讲座。

  顾村实验中学的陆瑶老师紧接着介绍了阅读板块设计原则：一致性、趣味性、逻辑性、分层性、适切性和文化性。陆老师也向大家说明了阅读板块作业主要类型：语篇分析类、技能培养类、文怀情感类和综合实践类。另外也介绍了阅读板块作业的设计要考虑到准度、热度、广度和深度。

  说课环节，紧扣主题

  随后是我校的陈东亚老师和高犇老师的说课环节。两位老师从单元整体设计以及单课有效实施两大方面入手。单元整体设计围绕单元教材内容、学情分析、单元目标设计、分课时话题、分课时教学目标、单元作业设计和单元评价展开说明。单课有效实施则围绕提升语言能力的有效策略展开说明，教学时聚焦故事情节，激活语言创新输出；挖掘故事的主题意义，促进语言内涵输出；设置链式作业任务，发展学生的思维品质。

  课堂展示，精彩纷呈

  我校凌雯雯老师进行了4BM3U1 (P3)The Old Tortoise and the Little Bird的课堂展示。

  凌雯雯老师通过乌龟和小鸟的绘本故事让学生最终懂得了要学会分享的道理。整节课过程中，凌雯雯老师尤其注重学生的思维训练和语言表达能力。通过三个问题引出整个故事的内容，同时通过极具特色的板书将故事的脉络发展厘清。为大家带来了一堂精彩而又生动有趣的课堂。

  总结点评，智慧交流

  上海师范大学附属经纬实验学校金惠青老师在本节课的展示后向大家介绍了以英语素养为导向的逆向教学设计，明确了逆向教学设计的路径和步骤，明确要做到以始为终，教、学、评一致，基于理解和知识迁移。

  大场中心校袁峥嵘老师对照新课标和上个月施嘉平专家讲到的三类九种活动等展开评课，涵盖以下几方面：以旧促新，知识的获取与梳理；强化理解，表达的概括与整合；拓展思维，故事的描述与推理；迁移创新，培养学生思维品质。

  最后，由宝山区小学英语教研员陆静娴进行了活动总结点评。首先，陆老师肯定了此次的教研活动成果，认为这是一场集多种理念，多维角度，融合式整体设计的教研活动。在微讲座、说课、上课以及最后的评课环节都很好地将阅读板块作业的有效设计和逆向设计的理念有机融合。接着，陆老师简单梳理了2022版英语课程标准中与语篇有关的内容。从课程内容中的语篇部分入手，介绍了语篇的类型、语篇知识内容要求、语言技能内容要求等，又从课程评价方面阐述了对教师教学的意义、对学生学习的意义以及作业设计的关键方法。最后，陆老师也对各学校英语教研组提出期许，希望大家能积极开展校本研修，走进新课标，优化教学评。

  此次教研活动为我校教师提供了交流分享、学习发展的平台，我校英语教研组将会用实际行动推动新课标的学习和高质量校本作业体系的改进和实践，不断促进教育教学质量的提高。