“人生的美好就在于它不总是晴空万里，也不会永远阴云密布。”校园生活虽然按下了暂停键，可是学习还在继续，成长也在继续。突如其来的疫情、长时间的居家使当下的我们都处于一个最真实的问题情境中。如何提升语言应用能力、思维能力、审美创造力？

  基于语文学科学习，长江路小学一至五年级全体同学用行动与创意积极参与学校语文学科节活动——“跟着文字去遨游”，诠释学习的价值与意义。快来一睹同学们的风采，为他们点赞吧！

  一年级小朋友的主题活动是：“我是公益小天使”。他们在居家期间，主动在各类媒体上收集自己喜欢的公益广告，运用已经掌握的识字方法，认一认，读一读，再了解意思；在家校群中进行同伴交流，与同学们分享活动成果的同时巩固口语交际规则。在此基础上，他们还就自己关心的问题设计了公益广告。同学们拓宽识字途径、表达交际的同时，树立了关心社会的公民意识。 

  二年级的同学们以语文教材上的“快乐读书吧：一起长大的玩具”为基础，在在线学习以后，采访家长小时候的玩具，并在师长和同伴的鼓励下记录和介绍陪伴自己长大的玩具。

  家长们利用这段和孩子朝夕相处的时间，一起学习，一起解决问题，并在这个过程中感受共同成长的乐趣。整个活动重在实践，在实践中巩固写话表达、口语交际的规则等。 

  寓言故事寄托着深刻的道理，给人深思又很有意思！三年级结合语文第二单元的学科学习，确定了活动主题：“小故事大道理”。同学们在老师的指导下自主安排阅读寓言故事的顺序与进程，将阅读日期、阅读时间、阅读篇目，以及明白的道理记录在“我的阅读足迹”记录单上。学生们又根据这个阶段阅读的寓言故事或书籍，制作了“阅读推荐单”，选择自己喜欢的方式在未来宝教学平台上向他人推荐印象最深的一篇，画一画故事中印象深刻的情景，写一写自己明白的道理，介绍这则寓言故事的内容。

  活动中，教师们努力落实读懂寓言故事要告诉人们的道理这一教学目标，同时，又引导学生对课外阅读进行自我规划、自我管理，通过评价促进学生间的互相学习。 

  “诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”。四年级结合第三单元的语文学习，活动主题是“轻叩诗歌大门”。同学们在线下开展家庭“诗海拾贝”“诗歌创作”“与诗同行”等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力；在线上开展个人原创诗歌、中队诗歌汇编、云端诗歌朗诵会……老师和家长们给予孩子足够的空间去思考与设计，孩子们主动参与尝试，积极挑战组织、美工、创意、拍摄等困难，带来了意想不到的惊喜。 

  “人无精神则不立，国无精神则不强”，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。五年级的同学们在学习了语文第三单元后，更深刻理解了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐”。他们看到的是爱国的民族英雄，看到的是勇担重任的医学专家，看到的是坚韧不拔的运动员……在完成“心有榜样”的活动中，他们经过思考与分析，联系上学期绘制小报的学习经历，调用本学期第三单元以指定的口吻创造性地讲述人物的故事等已有的知识经验主动实践，了解为国家、社会和人民作出贡献的榜样的事迹，在活动中养成好的思想品德的追求。 

  本次语文学科节活动是一次以语文学科为核心，在核心素养导向下的跨学科活动的尝试。孩子们在活动中发现问题，积极分析和思考，努力完成活动任务，在寻求问题解决的过程中感悟成长。让我们在“云”耕不辍中等待美好的发生，期盼“疫”相远、心相近，一起向未来！