2021年是陶行知先生诞辰130 周年。为弘扬行知文化，传承行知思想，缅怀行知先生，罗泾镇第二幼儿园于12月31日下午，组织教师开展演绎关于陶行知先生教育思想的小故事，希望通过此次活动能激励老师们在学陶师陶，践行陶行知思想的道路上勇于创造、敢于突破；以人为本，立德树人，树立良好的师德形象。

  活动前期，老师们通过政治学习，一同观看欣赏了电影《陶行知》，感慨万千！“生活即教育”，这是老师们对陶行知先生的最初的感知。带着对陶行知先生的崇敬，全体教师共同学习了《我心中的的陶行知》一书，一个个小小的故事、片段记录了一位教育大家给祖国的宝贵馈赠，让大家再一次感受到陶行知先生睿智的目光以及博大的胸怀，由衷地感到钦佩，不由地想要去学习。也由此，“心中的陶行知”教师演绎活动就此诞生了！

  本次活动以年级组为单位，共分为三个表演节目。幼儿园也十分荣幸邀请到了宝山区少年宫宋护彬老师的加入，为老师们的表演现身说法，手把手地指导。

  中班——《小先生》

  故事简介：

  在陶行知先生的山海工学团里，成年的人们因为各自的工作，纷纷向学校请假。陶行知先生由此想到，让孩子将课堂内学到的知识回家教给父母。孩子一边当学生，一边当先生，即知即传、即学即教，带动家人和邻里，“小先生”由此诞生，形成独特的社区教育氛围。

  专家点评：

  首当其冲，中班组的表演给宋护彬老师带来了惊喜，虽然老师们个个都是女生，但在表演的过程中，将先生、儿童、木匠等角色形象演绎得惟妙惟肖，完全足以让人忘记她的性别，使观众专注于角色本身。同时，宋老师对场景的布置也给予了表扬，在有限的场地，能将道具合理摆放到位，说明老师们是经过充分地思考的。如果能将舞台设计稍作修改，呈45度角面向观众，相信会得到更好的效果。

  小班——《放飞蜻蜓》

   故事简介：

  一天，陶行知先生看到一群孩子在捉蜻蜓，就问他们知道蜻蜓吃什么吗？孩子们有的说吃虫子，有的说吃露水，还有的说吃草、吃树叶、吃泥土。陶先生分析说因为蜻蜓吃虫子，所以是我们的好朋友。陶先生又给孩子们讲述了蜻蜓尾巴和眼睛的作用，孩子们听得入了神。最后，在陶先生的劝说下孩子们把蜻蜓放飞了。

  专家点评：

  宋老师指出，表演既要贴近生活，又要高于生活，在表演的过程中，台词设计的互动目的要足，要能够贴合、推进故事情节的发展。小班组的故事在表演中稍许有些平淡，没有波动的感觉，同时，要凸显人物的性格，有的活泼、有的蛮横、有的沉稳......

   大班——《报童识字》

  故事简介：

  年幼的报童在大街上卖报，被过路的行人们无情地踩在脚下，在茶馆内，又因不识字，被店里的小二狠狠嘲笑。陶行知先生便希望，通过教报童们认字，能改变他们人生的命运，为他们的人生开启一扇新的大门。

  专家点评：

  大班组将台上、台下都作为表演场地。台下，能让观众与报童更好的共情，感受其生活的不易；台上，能更好地将故事内容呈现于观众。宋老师指出：在舞台上，要让观众能更好地注意到主角的一举一动，需要凸显出主角的舞台位置，或是中间，或是旁边。大班组可以在原有的基础上，再凸显一些。

  在观看了三个节目后，宋老师对罗泾二幼老师们的表演给予了肯定，三个表演给他带来了许多惊喜，对罗泾二幼的老师们充满期待，希望老师们继续带着对表演的热情，能将更多的故事表演出来。

  本次活动准备充分，在组长带领下老师们积极准备节目的排演，现场表演效果十分好。通过演绎“心中的陶行知”系列小故事，老师们逐渐从理论转化为实践，学会尊重、理解、倾听孩子，从大家的演绎中折射出陶行知的教育思想与理念已在大家心中生根，有效提升教师师德素养。