在2021年临近尾声之际，宝山区“五育融合”视域下幼教美育项目团队活动于2021年12月28日相约云端。

  活动开始阶段，太阳花幼儿园的蔡晓静老师先以视频回顾的方式拉开了本次教研的帷幕，使全体参研人员隔屏感受到亲临户外美术活动现场的那一份真情实感。蔡晓静老师代表创意美玩课程开发小组汇报了主题为“‘五育融合’视域下幼儿户外创美课程的建设与实践研究”报告，从活动起源和意义（乐玩、享玩、绘玩），总结7期“奇思妙想”主题创美活动中的思与行。在以自然物为创作基调的背景下，幼儿自主选择活动区域、自主选择活动材料、自主体验创作形式、自主表达创作的心得。

  随后开展的线上联动教研，美育项目团队成员与教研直播室里的太阳花大班教研组同屏共振，现场剖析“新年树（大班）”视频案例，并通过深度剖析幼儿的行为、解读幼儿综合能力的发展要点。在激烈的讨论后，项目团队提议将“自然材料”“大艺术观”“文化认同”与“创意美术”相结合，从而助推幼儿项目化学习艺术研究的设想，即在自然的环境中让幼儿活动过程更开放、活动经历更丰富，展开了一场笔尖与自然的对话。

  区学科带头人虞芳导师指出：户外美术活动作为研究点具有实用性、凸显了“4个变革”，即空间资源变革、学习方式变革、幼儿需求变革、信息技术变革，并给予本次户外创意美玩线上展示活动高度肯定。随后以《变革力精神“撬动”发展需要》为主题，全面总结了本年度的团队工作。通过“定一个‘锚’”“织一张‘网’”“蓄一群‘力’”“建一个‘模’”的步进式研究来确保美育项目组研修团队工作机制的研究时效。

  在此基础上，幼教美育项目团队《五育融合视域下、幼儿园音乐剧表演课程》小组梳理出基于幼儿的项目化的学习方式，在“‘编’-‘演’-‘导’-‘做’—‘赏’”中实践并自主创编音乐剧突破点，以追求孩子艺术情感体验获得美感为价值点，后续思考着结合新时代的特点，以更加开放的学习方式来支持孩子的发展。

  在教研活动尾声，我区人才办盛美花老师对于本场教研以及幼教美育项目团队阶段工作汇报予以高度赞赏，也建议课程研究继续走深，从课程群走入课程开发形成研究成果，在五育融合的目标道路上不断前行！