12月9日，以“单元视角下基于数字教材的教学设计”为主题的宝山区数字教材应用研究交流展示活动在淞谊中学举行。宝山区教育学院初中英语教研员卓潇敏，中学信息科技教研员梅援，以及来自宝山区数字教材项目学校负责人、教师代表，各校英语教师代表参加本次活动，活动由宋忆蔚老师主持。

  本次活动分为教学展示、研讨活动两大环节。在教学展示环节，我校青年教师于珊执教《At the international food festival》一课，在单元视角的统领下，于老师基于数字教材，合理运用数字教材平台功能以及希沃白板等数字化功能，精心设计了环环紧扣的教学环节。在课前、课中、课后用到了数字教材中的笔记流转和笔记标注功能，有效利用学生课前作业贯通课程。再通过基于课程目标、学生学情和生活经验等方面设计教学内容，丰富了课程内容，活跃了课堂气氛，使学生学有所得，学有所用。

  展示课后，进入研讨活动环节，首先淞谊中学蔡华副校长致欢迎辞，并且表示淞谊中学数字教材应用研究虽然已取得了一定的成绩，但未来仍有很长的探索之路要走，希望我校数字教材项目团队认真扎实走好每一步，为推进我校教育数字化转型助力。

  在随后的研讨环节中，来自吴淞二中的宋花、共富实验罗柔曼、淞谊中学许宏雁、长江二中郝楠和杨泰实验程时青老师依次交流了听课后的感受，他们对我校英语教研组在数字教材助力英语课堂教学方面所作的探究予以肯定，同时亦提出了宝贵的建议帮助我们今后不断完善和提升。

  紧接着，卓潇敏和梅援两位教研员对本节展示课进行了点评。

  卓潇敏老师用三个“因”对本课进行评价。一是因材施教，于老师的教学设计紧紧围绕单元主题，有着清晰的教学目标。关注课文留白，对教材内容进行补充和延伸，应和了课程标准、本班学生学情和实际生活经验三方面。二是因势利导，整个课程的推进都在一步步引导学生进行发散性思考，将课前作业有效运用在本课中，并以此作为线索，贯穿整堂课程。在整节课中，于老师将语用知识和学生能力有机结合，融合了新知与旧知，引导学生积极表达，有话可说。三是因时制宜，本课主要运用数字教材信息技术，有效帮助了课程目标的达成，丰富了教学情景，活跃了课堂气氛。使用数字教材中的笔记流转、 标注等功能，将学生作业和本课重点内容直观展示，减负增效。

  梅援老师对淞谊中学数字教材项目组给予高度评价，认为老师们有想法、有热情、有传承。本节课课程内容丰富，体现了学科核心素养，语用表达生活化，对学生的学习有实际意义。在信息技术使用方面，梅老师认为本班学生学习应用能力较强，教师操作熟练，二者配合默契，为本节课锦上添花。同时梅老师对数字教材使用也提出了建议，教师在运用测试功能时，可以减少正确答案的展示时间，让学生有足够的时间做题，以此获得更真实的数据。梅老师还向大家推荐了一些平台使用功能和益处，也希望有更多的老师和学生带着热情和兴趣加入数字教材的团队中，为课堂增添更多可能性。

  本次展示活动，在区、校协同合力的组织下，较好实现了预期的效果，为英语课堂使用数字教材开展日常教学提供更多的途径和方法。数字教材在英语课堂中的使用，不仅进一步提高了教学效益，还为教师的“教”和学生的“学”创设了更大的空间。