12月8日下午，月浦中心校开展了“立足单元 多元融合——宝山区数字教材项目推进暨小学数学学科研讨活动”。观摩此次活动的有宝山区小学信息技术教研员黄震文，宝山区月浦中心校党支部书记、校长申永珍，宝山区小学数学教学能手、大场中心校数字教材项目负责人严晓蓉，以及宝山区数字教材项目试验校的领导和老师们。

  课堂实践环节由月浦中心校的顾倩倩老师和四（1）班的同学为大家呈现了《用量角器量角》一课。顾老师充分利用“空中课堂”名师资源，注重各种资源素材与教学环节的合理结合；利用数字教材的诊断练习、实时反馈，及时了解学生掌握新知的情况；通过互动课堂的拍照上传功能，实时分享个人做法，并及时进行针对性点评和纠错；结合互动课堂的白板演示功能，还原学生的真实操作。教学中各个平台和软件分工清晰，信息技术与课堂教学的有效融合得到了充分体现。

  随后，月浦中心校徐嫣然老师立足单元，对《角》这一单元的整体设计作了说明，并就学校数学组以“基于数字教材应用的单元教学设计研究”为主、“基于空中课堂视频资源应用的课例研究”为辅的研究实践进行了介绍。数学组依托空中课堂资源，经历了针对《角》这一单元的一轮完整研修，感受到从单元出发充分借助空中课堂优势，结合数字教材和各种平台资源，让数学课教学更有实效。

  在课后互动交流中，各数字教材项目学校的老师们也纷纷发表自己的看法，他们都认为数字教材和信息技术在本节课中得到了有效的运用，同时结合观课感受给顾老师提出了自己的建议。

  严晓蓉认为：这节课中所呈现的多元资源丰富了学生建构的体验；执教教师虽然年轻，但教态亲切自然；空中课堂视频切片、互动课堂、广播授课、数字教材等信息技术和平台的融入，让学生在观察时更直观入微，让老师的操作更便捷、更高效，并从课堂的细节出发提出了一些宝贵的建议。

  黄震文对本次活动作了指导发言。她肯定了月浦中心校数字教材项目组的努力，认为本节课中数字教材和信息技术的使用，在帮助教师突破教学重难点、提升教学效果中，起到了十分重要的作用。课堂呈现和研讨汇报契合了学校本学期的研究主题，从单元的视角来进行数字教材应用的课堂实践是值得推广的。教师要充分利用数字教材平台，更好地促进学生的自主学习，提升师生之间的有效互动。

  本节课在前期还得到了宝山区小学数学教研员顾春文的指导和帮助，顾老师的建议使教学设计更突显了量角的本质，指向了学生的量感建立。

  月浦中心校自加入区数字教材项目以来，一直在教学实践中积极探索，今后学校还将继续在数字教材与课堂的融合应用方面进行深入研究，不断优化课堂教学效果，让数字教材项目成为学生成长、教师发展的助推剂。