12月6日下午，大华小学联合大场中心校邀请区教育学院科研员姜文晋老师为见习教师作了《记录经典故事 促进深度反思——关于教育教学案例的撰写》专题培训。

  姜老师从案例的相关背景，案例的基本特征，案例写作的作用，案例撰写的技巧等四个方面向见习教师进行了系统的培训。

  首先，姜老师以上海市七宝中学的青年教师王红的《走进语文教学的艺术殿堂》及语文特级教师王白云的《同学，学习是你们自己的事儿》这两个故事引出教育案例，并由此说明了案例与故事之间的根本区别：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真实发生的事件，是教学事件的真实再现。

  接着，姜老师以《意外的精彩》和《一位数学老师给儿童的礼物》为例，说明了案例与论文之间的不同：论文以说理为目的，而案例以记录为目的，通过故事来说明道理。姜老师还与见习教师进行了互动交流，引导见习教师明确案例的基本特征，即故事性、情境性、主题性、演绎性、启思性、真实性、追溯性、评述性。

  如何撰写案例，对见习教师来说，是一个难点。在姜老师细致的讲解下，见习教师们明白了“背景+主题+故事+结果+分析”的案例撰写的技巧。特别在案例分析上，不仅要体现教学的指导思想、过程、结果，还要表达一定的看法或观点，要学会透过教学事件看本质，深度挖掘其中的意义和价值。

  姜老师深入浅出的讲解，使见习教师对案例撰写有了更深层的认识与理解。教育教学案例写作，促使见习教师努力成为教育教学工作的有心人，认真观察、仔细记录，不断内化，用心积累，用心撰写，不断反思自己教育教学行为，不断提升教育教学工作的专业化，尽快入行成为合格规范有思想的教师。