为推进“紧密型”学区化办学，实现“五彩月浦 均衡优质 融合发展”的学区化办学目标，11月30日下午，月浦三小举办了“融合技术，赋能课堂，提升品质”数学教研活动，此次活动邀请宝山区教育学院小学数学教研员范慧玲、小学信息技术教研员黄震文莅临指导。小教月浦学区党总支书记兼主任唐慧群、副主任苏静珍和罗凤梅，学区学科指导团成员以及周边各校和本校的全体老师观摩了活动。本次活动由月浦三小数学学科分管黄琼主持。

  在教学实践环节，由执教四年级的张妍雯老师为我们带来一节充实有趣的数字教材展示课《圆的初步认识》。张老师根据学生的已有经验和能力水平以及数学课程资源，对课前的推送资源与课中的学习内容进行了精心设计：利用圆规画圆的展示、课堂实拍学生作业情况、数字教材作业设计等，将信息技术与课堂教学进行了深度融合。张老师借力数字教材，创设有效的课程活动，助力课堂的难点教学，丰富了学生的体验和感悟。 

  展示课后，我校四年级组的青年教师顾家隆就《圆的初步认识》在教材中的地位、各例题之间的联系发展、教学设计等方面，向全体观摩老师进行了本单元的教学设计说明。顾老师指出，单元教学设计，是为执教教师提供整体的教学方向，以更好地落实学科理念、提升核心素养，达到促进教师整体把握单元课程的能力和团队协作能力，满足学生未来发展需求。借助此次教研活动，顾老师对我校学科组前期开展的单元设计活动进行了交流和展示。

  一节好的教学展示课，离不开团队的智慧、合作努力。教研活动的第三个议程是由数学教研组老师们进行评课议课活动。我校组织的校本研究活动，犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，大家各抒己见，一同经历，一同感悟，一同反思，一起成长，让教学探究更具魅力与凝聚力。

   我校于两年前加入区数字教材项目组，成为数字教材实验学校。在经验分享交流环节，青年教师陈琳作为我校数字教材的最初成员，代表数学组分享了《数字教材促成长》的专题交流。她从“初识数字教材，实践数字教材和在数字教材实践中提升”三个方面图文并茂地向全体观摩老师娓娓道来。我校的数字教材研究团队不断壮大成长，教师的数字教材教学能力逐步提高，教师的教学实力也在实践中不断得到提升。借助此次教研活动，陈老师对我校数字教材项目组在历往工作中取得的丰硕成果进行了精彩的汇报和展示。

  区数学教研员范老师对本次活动进行了点评和指导。范老师首先高度肯定了月三数学教研组是一个“重实践、会思考、会学习”的团队：重结果，但更重视过程；重个体，但更重视团队；重课时，但更重视单元的教学理念。其次，也肯定了本次教学设计立足学生认知的最近发展区，巧妙运用数字教材等信息技术手段赋能课堂，带领学生积极思辨，经历成长，有效提升课堂品质。

    活动尾声，学区领导们分别为上课老师、学科分管颁发证书。同时也感谢学区给我校搭建舞台，提供展示机会。

  水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光。在＂双减＂背景下，课堂如何减负又提质，月三学科团队将继续进一步思考、实践与成长。