一年级学习准备期是小朋友从幼儿园到小学阶段角色转换的“过渡期”，也是帮助他们养成良好习惯的“黄金期”。在这一个月里，上外宝山双语一年级组老师们用心呵护培养每个小星宝，帮助他们顺利完成了角色转换，迈好小学生涯的第一步。

 为有效推进一年级学习准备期工作，营造教师间互相学习、交流分享的浓厚教研氛围，近期我校组织开展了一年级学习准备期教学研讨活动。

  课堂教学展风采

  第一节课由一年级2班的张敏老师执教《数射线》。张老师以丰富有趣的语言、多样且有针对性的评价给孩子们营造了一个轻松愉悦的课堂学习氛围。教学过程层层递进，紧扣教学目标，重难点突出。并以“小组积星制”“游戏”“比赛”“小老师”等形式开展教学，学生们都激情满满、颇有兴致，不仅落实了教学目标也培养了孩子们良好的课堂学习习惯。孩子们对于口令的熟练使用、课堂的认真倾听、语言的规范表达都展现出了平日里良好的学习习惯。

 第二节课由一年级1班的袁曼丽老师执教《对韵歌》。袁老师采用学生喜欢的教学形式，充分利用多样灵敏的识字载体，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，感受到汉字表意的丰富，促进了识字效率，扎实有效地完成识字任务。课堂通过多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到详细的语言文字上，使学生在学习语文知识的同时，激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣。

联合教研促成长

 评课活动中，两位执教老师进行了说课，阐述自己的课堂亮点与不足之处。随后，一年级组老师们也纷纷发表自己的见解，学其所长，取其精华。

 最后，陈晴副校长也进行了深入浅出的评课指导，帮助一年级教师找准了一年级学习准备期的关键点，提供了行之有效的教学路径，为后续的教学指明了方向。

 相信在一年级全体教师的努力下，小星宝们会在今后的学习中逐步养成良好的学习习惯，对学习产生浓厚的兴趣，奠定良好的基础。