项目化学习是在核心素养背景下的一种非常重要的学习方式和课程形态，利用暑假的时间，行知中学附属宝山实验学校全体老师们研读了夏雪梅博士的《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》。在前期阅读和校本研修的基础上，学校于9月10日下午开展了“心润书香，悦享成长”——《项目化学习设计》读书分享活动。各学科组代表分享了对项目化学习的理解以及思考，有的学科组已先行先试，交流了驱动性问题设计的尝试与实践。

  杨定蕾校长对各学科组的发言进行点评和指导。她肯定了各教研组的研究力、行动力，鼓励教师积极回应课改、教改精神，在“双减”的背景和项目化学习的浪潮中转变思维模式，不断提升专业素养，使学生能够在项目化学习中敢于思辨，善于合作，发展核心素养。同时，也向在座教师分享了个人对于项目化学习的思考。从学生通过项目化学习的获得为切入点，介绍了探究活动设计步骤、项目实施中产生的“三个赋能”和三个“增值”，以及实施过程中的一些挑战。

  未来，我校将在项目化学习的道路上不断前行，在不断探索的过程中推进项目化学习，以项目化学习的实践和研究为发力点，不断促进学校教与学的发展。