为促进教师师德师风建设，提升教师的专业技能，宝山区第二中心小学在8月18日、8月19日两天分别邀请到了本区三位教育教学专家进行专题讲座。全校教师认真聆听，用心领会讲座内容。

  8月18日下午，原宝山区教育学院院长曹红悦以“修炼·深耕·成长”为题作专题报告。她由陶行知先生的“每天四问”引出“教师四问”，让人深思。接着通过著名教育电影中的伟大教师形象和区优秀教师的具体事例，阐述了好教师的“四有”标准。最后寄语全体教师，愿老师们铭记“我们是为教育大业而来，我们要在不断的修炼中成长，我们永远在路上”的谆谆教导。

  8月19日上午，全体教师聆听了宝山区教育学院德育“双中心”心理教研员蔡素文老师带来的“追本溯源 共生成长——心理学对于教育教学的启示”为主题的讲座。蔡老师借着“精神分析学派、行为主义学派、认知心理学派、人本主义学派”四大学派来分享教育教学的理念，还用“情绪卡”和“批评实验”让老师们在互动中，对如何看待学生、欣赏学生、运用语言等问题有了新的视角和启发。

  8月19日下午，区教育学院小幼教研室副主任黄绣老师作了“基于数据分析‘再思’小学区域教学”的专题汇报。黄老师从一个案例引入，给老师们精准解读了“高阶思维能力”的概念，然后从“我们的现状、我们想了什么、我们做了什么、我们还想做什么”等四个部分娓娓道来，结合市区两级绿色指标数据报告，对教学现状、数据分析结果带来的思考等内容进行了阐述，指出教师要研究综合学科的绿标命题，提升一线教师的课程执行力，努力走向真实情境下的深度学习，挖掘学生背后的思维特征和探究方式。

  三场讲座，干货满满，老师们意犹未尽，相信二中心小学所有老师会在专家引领下，不断修炼自身，在教育这片田野上深耕，实现专业可持续成长。