6月2日上午，宝山区小学音乐学科教学研讨活动在宝山区高境科创实验小学举行，本次研讨主题为“技术助教学，教研促成长”，高境科创实验小学校长、书记以及部分兄弟学校领导共同参与。

 活动伊始，高境科创实验小学校长致辞，对参加教研活动的老师表示热烈的欢迎，并简单介绍了学校在艺术工作方面所取得的成绩和今后发展的方向。

 随后，高境科创实验小学的音乐教师吴老师围绕研讨主题，进行了五年级“异国风情”单元《剪羊毛》的课堂教学实践。在35分钟教学展示中，吴老师精心设计了符合学生年龄特点和学习水平的歌曲学唱活动，借助多种信息技术手段和音乐电子设备loopstation,让学生初步感受和体验阿卡贝拉新颖的演唱形式，通过循序渐进的教学过程，突破合唱的学习形式，有效培养了学生的审美感知，提高了学生的创意表现能力。

 展示课结束，宝山区小学音乐教研员王老师进行了点评交流，她肯定了这是一次大胆的尝试和突破，这种阿卡贝拉与音乐歌唱课融合的形式，使音乐课堂变得新颖有趣，让学生始终在浓厚的兴趣和氛围中学习，在技术运用上有创新；教学设计遵循了学生学音乐的认知规律，音乐学科三类核心活动特征明显；学生在情景参与、身体参与、情感参与、审美参与中，养成了很好的合作协同意识和能力。同时王老师也抛出二个问题，希望每位音乐教师去深入思考：如何在音乐教学中实现创新？如何正确认识歌曲处理中的创与唱？

 同时，王老师对2019年上海市小学艺术学科宝山区绿色指标音乐测试情况，做了主题为“评价促进成长”的微讲座。从艺术测试概况、音乐学科情况、目前存在问题、反思改进建议四个方面，通过例举典型题目向全体音乐教师进行了答错原因分析及教学建议，希望老师们以《小学音乐教学基本要求》为工具，把握教学重难点，力求教、学、评的一致性；通过教与学方式的转变，最终促进学生音乐学科能力和素养的形成。

 本次研讨活动，以绿标评价和信息技术为手段，促进教师的自我成长。相信我们的教师能够多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，将课堂变成学生向往的学习殿堂。