2021年5月18日，由宝山区教育学院小幼教研室、宝山区特教指导中心联合举办的宝山区小学语文课堂教学融合教研活动在罗南中心校举行。出席现场活动的有华东师范大学特殊教育系于素红教授、宝山区特教首席教师顾红庆、宝山区特教指导中心巡回指导教师沈敏风，宝山区教育学院语文教研员朱老师、宝山区教育学院特教教研员徐老师、以及来自全区所有小学随班就读分管领导、相关语文教师、资源教师等近八十余人参加了本次活动。活动由区特教教研员徐老师主持。

 本次活动以聚焦课堂教学，推进融合教育为主题，承办学校宝山区罗南中心校以视频“融合教育，我们在行动——上海市宝山区罗南中心校融合教育工作简介”全面地展示学校在管理、教学、融合活动开展以及融合文化创设等方面的经验和做法。

 参与教师分成两组，分别观摩一堂小学语文随班就读课堂和一堂特教班课堂。随班就读由冯老师授课二年级下册第21课 《青蛙卖泥塘》。特教班由厉老师授课《我有一双手》。

 随后，现场教师围绕“小学语文随班就读课堂教学调整与策略”和“特教混龄班语文课堂教学策略”两个主题进行了广泛互动和激烈研讨。

 分会场研讨后，与会教师齐聚主会场，聆听宝山区教育学院小学语文教研员朱老师、华东师范大学特殊教育系于素红教授以及宝山区特教首席教师顾红庆对两节观摩课和两个主题进行的专家点评和指导。

 区语文教研员朱老师认为本次语文随班就读课堂的教学是在基于语文学科基础上，在积极引导随班就读学生课堂表现的同时，把握了人文主题和语文要素的双线并进，目标明确，方向准确，创设了积极有效的课堂教学。学生通过学习，锻炼了自主学习能力，穿透了语文文字的表面，找到文字背后的信息，走入了语言文字的深处。

 华东师范大学特殊教育系于素红教授对本次活动做了点评。展示课老师制定的精准学前分析、恰当的学习目标，和教学信息的多样化都给于教授留下了深刻的印象。同时，于教授也对如何有效促进学生进行信息加工提出了建议。

 宝山区特教首席教师顾红庆老师表示在大融合教育的趋势下，学科教学也可以适当为随班就读学生做出适当调整，将差异变成资源，鼓励培养能力强的学生做小老师，起到引领示范作用。

 聚焦课堂教学、推进融合教育，尽管特殊教育的形态有特教班和随班就读的区分，但课堂教学是共性的，提高课堂教学的质量是提高教育水平，推进融合教育的根本。本次活动尝试采用普特联合教研的方式，普通小学分管领导、资源教师和语文教师共同参与研讨，期待能进一步推进学校融合教育的发展！

 最后，罗南中心校校长进行了讲话，对随班就读学生的发展做了展望，他希望孩子们的人际交往、情感交融、人格素养等综合能力能日益提升。