春意盎然的三月伴随着科研的暖暖春风而来。3月10日上午，宝山区教育学院科研室主任及小学段科研员来到二中心小学，与学校领导、科研组的老师们开展了一场基于数据分析的“头脑风暴”。

会议伊始，学校科研室主任对二中心目前正在进行的科研项目《数据分析支持下的小学生增值性评价的校本行动》做了简要说明。吴老师介绍了项目的研究动态、研究进度和研究价值。随后，课题组四位老师分别从语文、英语、美术学科以及德育特教层面汇报了各自撰写的案例。

两位科研员首先肯定了学校的教育科研工作，赞赏老师们的教研行动力，认为本课题的研究内容契合当前教改的热点和难点，对学生“增值性评价”的研究可以起到以点带面的辐射作用。同时，针对教研组案例和学生个案，两位专家从研究方向、研究逻辑思路、研究方法等方面逐一给出了详细的指导性意见和建议，如“案例要基于现实，不能结论存疑”“增值性评价可通过数据对比来体现，包括学生进步的幅度、过程性描述等，数据对过程改变有支持作用”“针对不同年段的学生运用不同的策略，各有侧重、各有特点”等等。

在聆听了专业点评之后，学校科研组成员积极给予回应，对评价框架和实践路径有了明确的把握，并就开题报告中的部分内容进行了进一步的讨论，也对接下来的行动研究充满了信心。