12月24日下午，2020年宝山区长江路提质工程、初中语文在线教学资源建设研讨活动在华师大宝山实验学校开展，本次活动由华师大宝山实验学校主办，邀请了上海市教委教研室中学语文教研员曹刚老师，为老师们作2020年网络教学资源建设的汇报。

首先，曹老师向我们阐述了网络教学建设和教学实施的背景：是在抗击“新型冠状病毒感染肺炎”的特殊时期，为实现“停课不停学”要求而制定的方案，其特点是“保底性”，其总体设计的基本原则是“一源”“双师”“多渠道”“多终端”。

接着，曹刚老师详细介绍了初中语文网络教学资源建设的具体工作，从编制分年级统一排课表、再到编制初中语文学科2020年春季学期分年级教学进度表的排列，在此过程中，市教研室所遵循的第一原则始终是法理和学理，基于此原则，再去考虑协调和权衡，曹老师还总结道，必不可少的还有排课时的前瞻性，三者须得兼顾。所以，科学合理的课时安排背后，实则是教研员们仔细再三斟酌的过程。

而这些工作都离不开一支思想觉悟极高且专业素养有保障的统一授课和教研队伍，在疫情的高峰期，由市教研室出面、市教委任命，由普陀区提供技术保障，快速组建成了初中语文学科网络教学资源建设中心组。中心组成员克服了特殊时期人手少、艰难的后勤条件、陌生的硬件设备等等一系列困难，最终为我们呈现了一堂堂优质的网络教学课程。

这些课程通过线上集体备课、教师试讲、教研员试听、最后区教研员与市教研室双层审核而完成，精心设计教学板块，教学过程稳定且具有可复制性，曹刚老师以六年级第二学期第一单元的三篇散文为案例，细致地分析了网络教学课程中问题链的设计。通过逻辑紧密的问题链，网络课程做到了解读这三篇课文中详略安排的作用以及品味文章富有个性的语言两个单元教学目标，为其他教师的线下授课也提供了启发。所以，曹刚老师也提出了未来“线上线下融合式教学”的设想。

活动接近尾声，曹刚老师还与我们分享了在线教学资源研发工作中他们所面对的挑战：陌生的“第一次”、利用休息时间公益讲课备课、工作负荷超重、资源有限、舆情压力等等，今天讲来，曹老师轻松幽默的口吻令在座老师笑声频频，但回顾那一段特殊的时期，正如黄蓓老师引用的那句话：哪有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行。曹刚老师也表示，希望对于这些网络教学课程、以及录课的老师，能够多一些包容和理解。

最后，区学科教研员作了总结：在听完曹老师的讲座后，对于网络教学资源建设中心组的老师们的敬佩之情油然而生，同时也希望老师们收获更多感悟和体验。